2024年中考物理高频易错典型专题练：电与磁实验、计算题.docx

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2024年中考物理高频易错典型专题练:电与磁实验、计算题

一、实验题

1．在探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”实验中，小明制成简易电磁铁甲、乙，并设计了如图所示的电路．

（1）当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数（填“增加”或“减少”），说明电流越，电磁铁磁性越强．

（2）由图示情景可知，甲吸引大头针的个数更多，说明电流一定时，线圈的匝数越，电磁铁磁性越强．

2．探究什么情况下磁可以生电，实验装置如图所示，在蹄形磁体的中间悬挂一根导体，把它的两端跟灵敏电流计和开关连接起来，组成电路。

(1)实验中，用提供磁场，用显示电路中有无电流；

(2)继续探究，记录观察到的现象如下表

序号

运动方向

电流计指针偏转情况

1

上下运动

不偏转

2

水平向左

向右偏转

3

水平向右

向左偏转

在以上三步实验中，只要断开开关无论怎样运动，灵敏电流计指针都不偏转。

①根据以上实验现象可知，电路的一部分导体在磁场中做运动时，电路中就会产生感应电流；

②比较2、3实验现象还发现，产生的感应电流的方向跟有关；

(3)若在整理器材时未断开开关，先水平向左撤去蹄形磁体（导体不动），则灵敏电流计的指针（选填“会”或“不会”）偏转；

(4)实验即将结束时，小敏突然说，如果将灵敏电流计换成，也可以探究磁场对通电导体有力的作用了。

3．科学家发现：在电磁感应现象中，感应电流的方向与磁场方向，导体切割磁感线运动的方向有关，图1所示a、b导体由导线连接成闭合回路，全部器材均处于静止状态。第1次实验：将磁铁E水平向左抽出时，发现导体b会受到水平向右的磁场力而向右运动。第2次实验：仅取走磁铁F后，再进行和第1次实验相同的操作，导体b保持静止。

（1）在（选填“第1次”“第2次”“两次”）实验中，电路中产生感应电流；

（2）第3次实验：如图2所示，使导体a水平向左运动，与第1次实验相比：

①感应电流方向（选填“相同”“相反”）；

②导体b受到水平向（选填“左”“右”）的磁场力，判断依据是；

（3）如图3所示，放一个小磁针在甲点位置，闭合开关后，该小磁针静止时N极的方向是（选填以下对应的字母）。

A．向上

B．向下

C．向左

D．向右

4．为了“探究利用磁场获得电流的条件”，小乐设计了如图所示的装置，主要器材有：铁架台、U形磁体、灵敏电流计、金属杆（金属杆用细导线连接并悬挂于铁架台上）、开关及导线若干；

（1）图中金属杆、灵敏电流计及开关的连接方式是联；

（2）小乐安装好器材，便开始观察灵敏电流计，结果发现指针没有发生偏转，出现这个问题最有可能是因为造成的；

（3）解决（2）中的问题后，小乐再次观察灵敏电流计，发现左右晃动金属杆，指针发生了摆动，上下移动电流计指针没有偏转，表明闭合电路的一部分导体必须做运动才能产生感应电流。

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5．如图所示是安装直流电动机的电路图．

（1）由实验可观察到：电动机的转速跟有关，当P向右滑动时，电动机转速将（填“变大”或“变小”）．

（2）若电源电压恒定，当滑动变阻器调到某位置时，电路中的电流为0.5A，电压表的示数为3V，电动机的线圈电阻为0.5Ω，则1min内电动机消耗的电能为J，不计摩擦，输出的机械能为J．

6．小宇同学参加了学校“研究性学习小组”，探究了“研究磁体的磁性强弱是否与温度有关”的课题。他做的实验如下：将一条形磁铁的一端固定在铁架台上，另一端吸着一些小铁钉，用酒精灯给磁铁加热，如图甲所示，经过一段时间后，当磁铁被烧红时，发现铁钉纷纷落下。

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（1）从小宇的实验可得出的初步结论是。

（2）根据这一结论，小宇大胆设计了一个温度报警器，如图乙所示，请简述它的工作原理：当温度逐渐升高时，磁铁无法（填：“排斥”或“吸引”）弹簧开关，从而使电铃报警。

（3）同组的同学却认为小宇设计的温度报警器没有如图丙所示的这种设计好。请你比较两种温度报警器，指出小宇设计中的不足之处。

7．学习了磁现象的知识后，小乔利用如图所示的装置，让闭合电路中的一部分导体AB在磁场中运动，观察电流表指针的偏转情况记录在表中。如下表所示。

实验次数

导体棒移动情况

电流表指针偏转情况

1

竖直向上

不偏转

2

竖直向下