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大流通模式下高校图书馆学生助理馆员管理的探讨

汇报人：

2024-01-30

目录

contents

引言

大流通模式概述

学生助理馆员的角色与职责

学生助理馆员管理现状分析

完善学生助理馆员管理的对策与建议

结论与展望

引言

01

高校图书馆作为学校的重要组成部分，承担着为教学和科研提供信息资源的重任。

在大流通模式下，高校图书馆面临着读者数量增加、图书流通量增大、管理难度提高等问题。

学生助理馆员作为高校图书馆管理的重要力量，对于提高图书馆服务质量和效率具有重要意义。

探讨大流通模式下高校图书馆学生助理馆员管理的有效方法和策略，以提高图书馆服务质量和效率。

研究目的

采用文献调查法、案例分析法和问卷调查法等，对大流通模式下高校图书馆学生助理馆员管理进行深入研究。

研究方法

第二部分

高校图书馆学生助理馆员管理现状分析，包括学生助理馆员的职责、管理现状及存在的问题。

第一部分

引言，介绍研究背景、目的、方法和论文结构安排。

第三部分

大流通模式下高校图书馆学生助理馆员管理的有效方法和策略，包括选拔机制、培训机制、激励机制和考核机制等。

第五部分

结论与建议，总结研究成果，提出针对性的建议和展望未来的研究方向。

第四部分

案例分析，结合实际案例对大流通模式下高校图书馆学生助理馆员管理的有效性和可行性进行分析。

大流通模式概述

02

定义

大流通模式是图书馆在网络环境下，以现代化技术为支撑，对馆藏文献资源进行统一整合、布局、管理，实现藏、借、阅、咨、检一体化服务的开放式管理模式。

要点一

要点二

特点

开放性、一体化、自动化、人性化。开放性体现在时间和空间上，读者可以自由地进出各个阅览室，充分利用各种文献资源；一体化则表现在将图书馆的各个部门进行有机整合，形成一个统一的服务整体；自动化则依赖于先进的技术设备，如自助借还机、RFID技术等，提高服务效率；人性化则体现在为读者提供更加便捷、舒适的服务环境。

馆藏布局调整

根据大流通模式的需求，对图书馆的馆藏布局进行重新规划，打破原有的按文献类型划分的布局方式，按照学科或主题进行集中布局，方便读者查找和使用。

简化借阅流程，实现自助借还、网上预约、续借等便捷服务，提高服务效率，节省读者时间。

引进先进的自助借还机、RFID技术、智能书架等设备，实现自动化管理，提高管理效率。

根据大流通模式的需求，对图书馆的人员配置进行调整，增加学生助理馆员的数量，加强培训和管理，提高服务质量。

服务流程优化

技术设备更新

人员配置调整

大流通模式使得读者可以更加便捷地获取各种文献资源，提高了馆藏资源的利用率。

提高馆藏资源利用率

大流通模式为读者提供了更加人性化、便捷的服务环境，提升了读者的满意度。

提升读者满意度

大流通模式的实施需要图书馆不断创新管理方式和服务手段，推动了图书馆的创新发展。

促进图书馆创新发展

大流通模式提高了图书馆的服务质量和管理效率，增强了图书馆的竞争力，使其在信息时代更好地发挥作用。

增强图书馆竞争力

学生助理馆员的角色与职责

03

学生助理馆员是指在高校图书馆中，由学生担任的、协助专业图书馆员进行图书管理和服务工作的角色。

学生助理馆员是高校图书馆与学生之间的桥梁和纽带，他们既是图书馆服务的对象，又是图书馆服务的提供者。

角色定位

定义

学生助理馆员的职责包括协助图书的借阅、归还、整理、上架等工作，维护图书馆秩序，解答读者咨询，参与图书馆的阅读推广活动等。

职责

具体任务包括协助老师进行图书采购、编目、加工等工作，参与图书馆的读者调查和需求分析，为图书馆的改进和发展提供建议和意见等。

任务

提高图书馆服务效率

01

学生助理馆员能够分担专业图书馆员的部分工作，提高图书馆的服务效率和管理水平。

增强学生自我管理能力

02

通过参与图书馆的管理和服务工作，学生助理馆员能够增强自我管理和自我约束的能力，培养团队合作精神和责任意识。

促进图书馆与读者的沟通

03

学生助理馆员作为图书馆与学生之间的桥梁和纽带，能够促进图书馆与读者的沟通和交流，更好地了解读者的需求和意见，为图书馆的改进和发展提供有力的支持。

学生助理馆员管理现状分析

04

学生助理馆员在高校图书馆中广泛存在，承担了一定的图书管理、读者服务等工作。

学生助理馆员的管理通常由图书馆专业馆员负责，包括选拔、培训、考核等环节。

学生助理馆员的工作时间、工作内容等因高校而异，但普遍存在一定的流动性。

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部分高校在选拔学生助理馆员时缺乏明确的选拔标准和程序，导致选拔结果不尽如人意。

选拔机制不完善

部分学生助理馆员在上岗前未接受充分的培训，对图书馆业务不熟悉，影响工作效果。

培训不足

部分高校对学生助理馆员的考核和激励不够重视，导致学生助理馆员的工作积极性和效率不高。

考核激励机制不健全

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高校图书馆的重