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人民版四年级下册劳动《小小沙包自己缝》（教案）

一、教材分析

《小小沙包自己缝》是人民版四年级下册劳动课程中的一节重要课程。本节课旨在通过引导学生亲手缝制沙包，培养学生的动手实践能力、观察分析能力以及团队合作精神。课程内容贴近学生生活，具有实践性和趣味性，符合学生身心发展的特点。

二、学情分析

四年级学生已经具备了一定的手工制作能力和基本的缝纫技能，但对于复杂的手工操作还存在一定的困难。同时，学生对劳动课程的兴趣较高，愿意参与实践活动，但注意力容易分散，需要教师在教学过程中不断激发学生的学习兴趣和动力。

三、核心素养目标

1. 劳动素养：掌握基本的缝纫技能，了解沙包的制作流程，培养劳动习惯和劳动技能。

2. 实践素养：通过缝制沙包的过程，锻炼学生的动手能力、观察分析能力和解决问题的能力。

3. 团队协作：在小组活动中培养学生的团队合作精神和沟通能力。

4. 审美情趣：引导学生发现生活中的美，通过手工制作感受劳动的价值和意义。

四、教学重难点

1. 教学重点：掌握沙包的制作流程和基本缝纫技能。

2. 教学难点：培养学生在制作过程中细致认真、耐心专注的态度，以及解决制作过程中出现的问题的能力。

五、教学准备

1. 教具准备：布料、针线、剪刀、尺子、填充物（如沙子、豆子等）、示范沙包等。

2. 多媒体准备：制作关于沙包制作流程的PPT或视频资料。

3. 场地准备：确保教室宽敞明亮，桌椅摆放整齐，便于学生操作。

六、教学过程

1.激趣导入，揭示课题

小朋友们，你们喜欢做游戏吗？对，投掷游戏是小朋友们非常喜欢的一项活动，我们天天玩的这种游戏不仅有利于我们的身心健康，而且它还能锻炼我们的投掷能力，那你们知道我们平时玩的沙包是怎样制作的吗？这节课我们就来学做沙包。（板书课题：小小沙包自己缝）

2.示范讲解，传授新知

（1）教师出示准备好的制作沙包的辅助材料，包括用布包着的小石子或剪好的碎布、针、线等。这些材料将用于沙包的制作，帮助学生了解制作过程中需要用到的材料。

（2）教师详细讲解制作沙包的步骤。

需要在沙包的正面和反面分别缝上彩色的布条作为装饰，这不仅可以增加沙包的美观度，还可以让沙包更容易区分正反面。

将准备好的碎布或小石子分别装入沙包的正面和反面，这个步骤需要仔细操作，确保碎布或小石子装得均匀，以免沙包在玩耍时散开。

封上沙包开口，确保沙子不会漏出。

在讲解过程中，教师可以通过示范操作，让学生更加直观地了解每个步骤的操作方法和注意事项。同时，教师还可以结合学生的疑问和困惑，进行针对性的解答和指导，帮助他们更好地掌握制作沙包的基本技能。

3.动手操作，巡回指导

将学生们分成了几个小组，并为他们发放了制作沙包所需的各种材料，包括布料、针、线、小石子或碎布等。

巡回指导，走入每个小组中，观察他们的制作情况，发现有创意的作品，及时给予鼓励和表扬，以增强他们的自信心和积极性。

对于出现的错针、断线等不良习惯，我也会及时指出并给予纠正，以保证制作过程的顺利进行。

巡回指导，既能够及时发现和解决学生在制作过程中遇到的问题，又能给予他们必要的鼓励和指导，促进他们更好地完成制作任务。

成果展示，评价总结

（1）巡回指导时，发现了一些优秀的作品，及时展示出来，让其他学生也能欣赏到这些优秀的作品。邀请作品的学生上台介绍他们的制作经验，分享他们的心得体会，让其他学生能够从他们的经验中学习到一些有用的技巧和方法。

（2）在小组内，进行了互评。通过这样的互评，学生们能够更好地了解彼此的想法和创意，同时也能够从其他学生的作品中学习到一些新的思路和方法。

（3）教师对所有作品进行了总结评价，选出了几件优秀作品放在作品展示台上供全班欣赏。教师对每个学生的努力和进步都给予了肯定和鼓励，同时也指出了学生们需要改进和提高的地方。

5.拓展延伸：

教师可以引导学生探索不同材料制作的沙包的特点和用途，如布料、帆布、皮革等。

教师可以组织学生进行沙包游戏比赛，让学生在游戏中感受沙包的乐趣和价值。

教师可以鼓励学生将制作沙包的技能应用到其他手工制作中，如制作布娃娃、布书等。

七、课后作业

1. 让学生在家中继续练习缝纫技能，可以选择制作一个小布包、小手绢或其他简单的布艺作品，巩固所学技能。

2. 鼓励学生将制作好的沙包带到学校，与同学们一起进行沙包游戏，体验沙包的乐趣，并分享制作沙包的心得体会。

3. 要求学生观察家中或社区中其他手工艺品或布艺作品，尝试分析其制作材料和过程，培养观察分析能力和审美能力。

八、课堂总结

本节课通过引导学生亲手制作沙包，培养了学生的动手实践能力、观察分析能力和团队合作精神。学生们不仅掌握了基本的缝纫技能，还体验到了劳动的乐趣和价值。在今后的学习中，希望学生们能够继续保持对劳动的热情和兴趣，将所学技能应用到实际生活中，为自己和他人创造更多的美