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中考作文教案《外貌描写怎样描绘一个人的眼睛》

【学习目标】

1、懂得描写“眼睛”在塑造人物的重要性。

2、学会对人物“眼睛”的描写方法。

【学习重点、难点】

学会对人物“眼睛”的描写方法。

【学习方法】

自主学习、合作探究

【课时安排】

1课时

【学习过程】

导言：

俗话说：眼睛是心灵的窗口。它虽小，可以看到整个世界。鲁迅

先生曾说：“要极省俭地画出一个人的外貌，最好是画他的眼睛。我

以为这话是极对的，倘若画了全副的头发，即使细得逼真，也毫无意

思。”他是这样说的，也在他的作品中真切地表现出来，如他在《祝

福》中14次写到样林嫂的眼睛，而每一次眼神的变化，都透露出人

物当时的心理和性格的变化。

因而，在进行人物描写时，我们可以描摹好一个人的眼睛，进而

更加深入地挖掘出一个人的精神世界。

【词谱——眼】

亮晶晶,水汪汪、传神动人、脉脉含情、目不转睛、目光如

炬、秋水明眸，星眸微转、撩人心怀，，媚眼如丝，醉眸微醺，睡眼

惺忪，流光溢彩，泪光点点、炯炯有神、鼠目寸光、回眸一笑百媚生，

丹凤眼，桃花眼，月牙眼、死鱼眼、鹰眼、老鼠眼……

描写眼睛动态的词：看、盯、瞥、瞪、瞟、瞧、瞅、瞄望、

白、扫、斜……打量端详注视凝视斜视目送环顾眺望张望扫

视……

【试一试１】

我们应该从哪些方面入手来描写眼睛，怎样才能细致地刻画“眼

睛”呢？请根据下面的文字来总结一下。

1、汪昌平看见汽车上跳下来两个穿军装、带手枪的人，已经十

分注意；又见我们两个旋风似的跑进店里，更惊骇得眼睛睁得核桃似

的（形状）。

2、眼睛细得像谁用刀子在额下割了两道缝。（大小、形状）

3、这小子两只狡猾的小眼睛三眨两转悠（动态），一个新的“鬼

点”马上出来了。

4、浓浓的眉毛下边嵌着一对大眼睛（形状），乌黑的眼珠（颜色），

像算盘珠儿似的滴溜溜乱转（动态）。

6、亮亮是个10岁的男孩，长得虎头虎脑，特别是淡眉下那双

黑葡萄似的眼睛（形状、颜色），滴溜溜地不停地四下张望（动态），

充满着强烈的求知欲望（给人的感受）。

7、这几天他那因小草破土而明亮起来的眼睛灭了（明暗），如同

一盏耗干了的油灯，上面厚厚地生了一层灰雾，连痛苦的闪光也不见

了。这是一双没有生命、没有感情、没有光泽的眸子，像是玻璃球做

的假眼睛。（给人的感受）

【点拨】

1、要抓住眼睛的外在特征：形状、颜色、大小、明暗（目

光）、动态等。

2、更重要的是写好“眼神”、“目光”，使读者能透过这“窗

户”，了解人物的身份、经历、心理、性格等内在特点。

3、描写时可以适当运用修辞手法（比喻、拟人、夸张等）

会显得更加生动形象，人物也会鲜活一些，更让读者有一个想像空间。

4、要写出人物的个性来。

【试一试2】

请写一写你熟悉的人的眼睛，尽量写出个性来。

【习作示例】

1、姥爷的眼睛花了，总是眯着，好像总也睡不醒似的。

2、她的目光像清水一样明亮，看谁都是笑呵呵的。

3、爸爸又喝醉了，他满脸通红，双眼朦胧，一个劲儿地让我给

他倒水喝。

4、老师的目光是把刀，如果你身上有错儿，她一定给你抠出来。

【试一试3】

请描写下图中女孩儿的面容，要求有眼睛的描写。

【习作示例】

女孩儿的脸、脖颈和手的肤色都苍白如纸，眼圈灰黑，若不是她

眼睛里绝望的眼神和无法抑止的眼泪，人们还以为她是一具尸体。她

大大的黑眼珠早已经没有了光芒，就那么悲哀地、凄苦地望着前方，

目光里燃烧的，不是希望，而是灰色的火焰。

【六】作业

请你也动笔试一试，描写一下你身边的熟悉的一个人物的面容，

要求有眼睛的描写。

【习作示例】

1、（画画）待我抬头，才发现我居然一直是趴在一个美女怀里在

哭。还清楚地记得她长发披肩，圆圆的脸，嵌着一双月牙儿眼，透着

温和的光，含着笑望着我，美丽而又亲切。

2、（晴儿）那时的你，胖嘟嘟的，脸圆圆的，两只眼睛扑闪扑闪。

你留着两根小