北京2学案分析和总结.docx

土城子中心校“有效教学”导学案

学 科 语文 主备人 付余 总课时 第 节

授课人课 题

付余 授课年级 二年二班 授课时间 月 日

10北京 课 型 问题解决课认识13个生字。会写10个字。2、正确、流利、有感情

学习目标 地朗读课文，背诵自己喜欢的部分，感受北京的美丽和

巨大变化

重 点 认识生字，会写生字。正确流利地朗读课文。

难 点 背诵自已喜欢的部分，感受北京的美丽攻巨大变化，有热爱祖国首都的意识和感情。

关 键 了解首都的美丽，培养爱国热情

学习方法 自学、讨论、合作交流

导学过程（含师、生行为、时间预设）一、朗读欣赏：

1、从小就知道北京是我国的首都，是祖国的心脏。还

记得语文课上读过的我爱北京，我爱天安门，还记得

二次设计

一首歌里唱的我爱北京天安门，天安门上太阳升。从北京传出来的声音，响遍神州大地。世界各国人民的眼睛，也越来越多地聚焦于北京。北京是一本厚厚的线装书，书里有周口店的北京猿人，有数百年来的帝王将相，有世世代代劳动人民伟大的创造。从这本书里，我们可以读到红墙、黄瓦，读到京剧、茶馆，读到胡同、四合院。北京是一幅多彩的油画，画里盛开着鲜花，飘动着车流和人流，散发着浓郁的现代气息。从这幅画上，我们能读到高耸的大厦，闪烁的霓虹灯，彩虹似的立交桥，许许多多的建设成就。古老的北京，在不停地书写着新的一页，不停地画着新的图画。今天我们就继续来欣赏北京的美。板书课题：北京，学生跟着书写。

2、老师范读，学生欣赏后说说自已的感觉。

3、学生读，老师欣赏。二、感情背诵：

1、学生选择自已喜欢的部分背诵，并说说为什么喜欢？

2、同桌互相背诵、交流。三、巩固识字，指导写字。

1、检查生字、新词的认读，认读课后的四字词语。

2、认读要求会写的字，并用这十个词分别组词。

3、说说可以用哪些方法记这些字。熟字加偏旁：优、阴、坛、城、图熟字减偏旁；央、交、旁编字谜：在大

房子里过冬（图）形近字：巾--市找相同点：城和坛都有土字旁；国和图都有口字框

。4、练习书写；1）老师在黑板上范写央字，并让学生说明要注意的地方。2）请学生当小老师，范写交字，再评议3）其他生字由学生讨论该如何正确书写。，然后书空、描红、临写。

四、实践活动：

1、同学们将收集到的资料放在教室里展示。

2、交流北京有哪些变化。

首都

板 书 天安门 庄严雄伟

10北京 柏油马路，立交桥 许多

设 计 名胜古迹 高楼大厦 古代 现代美丽