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多边形的内角和教学反思
多边形的内角和教学反思（一）
《多边形内角和》这节课，我基本上完成了教学任务，教学目标基本达成，多边形的内角和教学反思
。同学明确了转化的思想是数学最基本的思想方法，知道讨论一个新的问题要从简洁的已知入手，能够用多种方法探究出多边形的内角和，并且能够运用多边形的内角和公式解决相关问题。同时也有几个地方引起了我深深的思索。
首先，在这节课的设计中，我大胆的尝试并使用网络教学。在我最初的设计过程中，根据常规的方法引导同学先用分割的方法得到四边形内角和，再探究多边形的内角和。但是网络教学教学就成为一种形式，没有充分的发挥它的作用，效果也不是?非常
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