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?一、主题：认识数字4
1.教学目标：
（1）让幼儿通过观察、操作，认识数字4。
（2）培养幼儿的观察能力、动手操作能力。
（3）培养幼儿的团队合作意识。
2.教学内容：
（1）数字4的形状特征。
（2）数字4的数数规律。
3.教学活动：
（1）数字4找朋友：让幼儿找一找，生活中有哪些物品是数字4的形状。
（2）数字4的拼图：给幼儿发放数字4的拼图，让幼儿动手拼出数字4。
（3）数字4的数数：让幼儿按照数字4的顺序，数一数物品。
4.教学评价：
（1）观察幼儿在找朋友活动中，是否能发现数字4的形状特征。
（2）观察幼儿在拼图活动中，是否能顺利完成数字4的拼图。
（3）观察幼儿在数数活动中，是否能按照数字4的顺序正确数数。
二、主题：认识数字5
1.教学目标：
（1）让幼儿通过观察、操作，认识数字5。
（2）培养幼儿的观察能力、动手操作能力。
（3）培养幼儿的团队合作意识。
2.教学内容：
（1）数字5的形状特征。
（2）数字5的数数规律。
3.教学活动：
（1）数字5找朋友：让幼儿找一找，生活中有哪些物品是数字5的形状。
（2）数字5的拼图：给幼儿发放数字5的拼图，让幼儿动手拼出数字5。
（3）数字5的数数：让幼儿按照数字5的顺序，数一数物品。
4.教学评价：
（1）观察幼儿在找朋友活动中，是否能发现数字5的形状特征。
（2）观察幼儿在拼图活动中，是否能顺利完成数字5的拼图。
（3）观察幼儿在数数活动中，是否能按照数字5的顺序正确数数。
三、主题：认识数字6
1.教学目标：
（1）让幼儿通过观察、操作，认识数字6。
（2）培养幼儿的观察能力、动手操作能力。
（3）培养幼儿的团队合作意识。
2.教学内容：
（1）数字6的形状特征。
（2）数字6的数数规律。
3.教学活动：
（1）数字6找朋友：让幼儿找一找，生活中有哪些物品是数字6的形状。
（2）数字6的拼图：给幼儿发放数字6的拼图，让幼儿动手拼出数字6。
（3）数字6的数数：让幼儿按照数字6的顺序，数一数物品。
4.教学评价：
（1）观察幼儿在找朋友活动中，是否能发现数字6的形状特征。
（2）观察幼儿在拼图活动中，是否能顺利完成数字6的拼图。
（3）观察幼儿在数数活动中，是否能按照数字6的顺序正确数数。
四、主题：认识数字7
1.教学目标：
（1）让幼儿通过观察、操作，认识数字7。
（2）培养幼儿的观察能力、动手操作能力。
（3）培养幼儿的团队合作意识。
2.教学内容：
（1）数字7的形状特征。
（2）数字7的数数规律。
3.教学活动：
（1）数字7找朋友：让幼儿找一找，生活中有哪些物品是数字7的形状。
（2）数字7的拼图：给幼儿发放数字7的拼图，让幼儿动手拼出数字7。
（3）数字7的数数：让幼儿按照数字7的顺序，数一数物品。
4.教学评价：
（1）观察幼儿在找朋友活动中，是否能发现数字7的形状特征。
（2）观察幼儿在拼图活动中，是否能顺利完成数字7的拼图。
（3）观察幼儿在数数活动中，是否能按照数字7的顺序正确数数。
五、主题：认识数字8
1.教学目标：
（1）让幼儿通过观察、操作，认识数字8。
（2）培养幼儿的观察能力、动手
六、主题：认识数字8
1.教学目标：
（1）让幼儿通过观察、操作，认识数字8。
（2）培养幼儿的观察能力、动手操作能力。
（3）培养幼儿的团队合作意识。
2.教学内容：
（1）数字8的形状特征。
（2）数字8的数数规律。
3.教学活动：
（1）数字8找朋友：让幼儿找一找，生活中有哪些物品是数字8的形状。
（2）数字8的拼图：给幼儿发放数字8的拼图，让幼儿动手拼出数字8。
（3）数字8的数数：让幼儿按照数字8的顺序，数一数物品。
4.教学评价：
（1）观察幼儿在找朋友活动中，是否能发现数字8的形状特征。
（2）观察幼儿在拼图活动中，是否能顺利完成数字8的拼图。
（3）观察幼儿在数数活动中，是否能按照数字8的顺序正确数数。
七、主题：认识数字9
1.教学目标：
（1）让幼儿通过观察、操作，认识数字9。
（2）培养幼儿的观察能力、动手操作能力。
（3）培养幼儿的团队合作意识。
2.教学内容：
（1）数字9的形状特征。
（2）数字9的数数规律。
3.教学活动：
（1）数字9找朋友：让幼儿找一找，生活中有哪些物品是数字9的形状。
（2）数字9的拼图：给幼儿发放数字9的拼图，让幼儿动手拼出数字9。
（3）数字9的数数：让幼儿按照数字9的顺序，数一数物品。
4.教学评价：
（1）观察幼儿在找朋友活动中，是否能发现数字9的形状特征。
（2）观察幼儿在拼图活动中，是否能顺利完成数字9的拼图。
（3）观察幼儿在数数活动中，是否能按照数字9的顺序正确数数。
八、主题：认识数字10
1.教学目标：
（1）让幼儿通过观察、操作
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