五年级上册心理健康教学设计-第五课 学会拒绝不良诱惑｜辽大版 .docxVIP

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五年级上册心理健康教学设计-第五课学会拒绝不良诱惑｜辽大版

教学目标

本节课旨在帮助学生认识到不良诱惑对个人成长和生活的负面影响，培养学生独立思考和自我保护的能力，使他们在面对不良诱惑时，能够理智地拒绝，坚持正确的道德观念和行为准则。通过学习，学生将能够：

1.理解不良诱惑的概念及其危害性。

2.掌握拒绝不良诱惑的策略和方法。

3.增强自我保护意识和能力，形成积极的应对机制。

4.树立正确的价值观和人生观，培养良好的道德品质。

教学内容

1.不良诱惑的定义及种类：引导学生了解不良诱惑的概念，认识其多样性，如网络游戏、吸烟、酗酒等。

2.不良诱惑的危害：分析不良诱惑对个人身心健康、学业、人际关系等方面的负面影响。

3.拒绝不良诱惑的方法与技巧：教育学生如何识别不良诱惑，掌握拒绝的技巧，如坚定立场、寻求帮助、转移注意力等。

4.自我保护意识与能力的培养：引导学生树立自我保护意识，学会在面对不良诱惑时保护自己，如避免单独行动、学会说“不”等。

5.正确价值观和人生观的树立：通过案例分析、讨论等方式，引导学生树立正确的人生观和价值观，抵制不良诱惑，追求健康、积极的生活方式。

教学重点与难点

1.教学重点：使学生认识到不良诱惑的危害性，掌握拒绝不良诱惑的方法与技巧，培养自我保护意识和能力。

2.教学难点：引导学生树立正确的价值观和人生观，形成积极的应对机制，抵制不良诱惑。

教具与学具准备

1.教具：多媒体设备、PPT课件、黑板、粉笔等。

2.学具：笔记本、笔等。

教学过程

1.导入：通过图片、故事等方式引入不良诱惑的概念，激发学生的兴趣和好奇心。

2.讲解：详细介绍不良诱惑的种类、危害性以及拒绝的方法与技巧，引导学生思考如何保护自己。

3.案例分析：展示相关案例，引导学生讨论和分析，加深对不良诱惑的认识。

4.小组讨论：分组讨论如何抵制不良诱惑，分享彼此的经验和心得。

5.总结与反思：对本节课的内容进行总结，引导学生反思自己的行为，树立正确的价值观和人生观。

6.作业布置：布置相关的作业，巩固所学知识。

板书设计

1.学会拒绝不良诱惑

2.副五年级上册心理健康教学设计

3.教学目标

4.教学内容

5.教学重点与难点

6.教学过程

作业设计

1.列举出身边的不良诱惑，并分析其危害性。

2.思考如何抵制不良诱惑，制定个人应对策略。

3.结合所学内容，写一篇关于如何拒绝不良诱惑的心得体会。

课后反思

通过本节课的学习，学生能够认识到不良诱惑的危害性，掌握拒绝不良诱惑的方法与技巧，培养自我保护意识和能力。同时，引导学生树立正确的价值观和人生观，形成积极的应对机制。在教学过程中，教师应注意激发学生的兴趣，关注学生的个体差异，引导他们积极参与讨论和思考，提高课堂效果。此外，教师还需关注学生的心理健康状况，及时发现和解决潜在问题，为学生健康成长提供保障。

重点关注的细节是“教学过程”。教学过程是整个教学设计的核心部分，它直接影响到学生的学习效果和教学目标的实现。以下是教学过程的详细补充和说明：

教学过程

1.导入

-情境创设：利用多媒体展示与学生生活密切相关的情境，如校门口的不良诱惑、网络游戏的吸引等，引发学生的共鸣。

-问题引导：提出开放性问题，如“你在生活中遇到过哪些不良诱惑？你是如何应对的？”让学生思考并分享自己的经历。

2.讲解

-概念讲解：清晰定义不良诱惑，并列举常见的不良诱惑类型，如网络成瘾、吸烟、饮酒、赌博等。

-危害分析：通过数据、案例等方式，深入讲解不良诱惑对个人、家庭和社会的危害，强调其对身心健康的负面影响。

-方法传授：详细介绍拒绝不良诱惑的策略，如提高自我认知、加强意志力训练、寻求社会支持等。

3.案例分析

-案例选择：挑选具有代表性的案例，涵盖不同类型的不良诱惑，确保案例的真实性和贴近性。

-讨论引导：引导学生从案例中提取关键信息，分析不良诱惑的原因、影响及应对策略。

-角色扮演：让学生模拟案例中的情境，通过角色扮演的方式，体验拒绝不良诱惑的过程。

4.小组讨论

-分组原则：根据学生的性格、兴趣等因素进行分组，确保每组的学生能够互补。

-讨论主题：每组围绕一个特定的不良诱惑主题进行讨论，如“如何拒绝网络游戏的诱惑”。

-讨论引导：教师巡回指导，提供必要的帮助和引导，确保讨论的深度和广度。

5.总结与反思

-学生总结：邀请学生分享本节课的收获和感悟，强化学习效果。

-教师点评：对学生的表现进行点评，强调重点内容，纠正错误认知。

-反思引导：引导学生反思自己在面对不良诱惑时的态度和行为，提出改进措施。

6.作业布置

-作业设计：设计具有针对性和实践性的作业，如撰写拒绝