4繁星 课件(共21张PPT).pptxVIP

部编版小学语文四年级上册

巴金（1904～2005）原名李尧棠，是20世纪中国杰出的文学大师、中国当代文坛的巨匠。1927年赴法国留学，开始创作长篇小说《灭亡》。代表作品有“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）、“爱情三部曲”（《雾》《雨》《电》）、长篇小说《寒夜》等。1982年获“但丁国际奖”。作者简介

初读课文1.有感情地朗读课文，将课文读通读顺。2.根据课文的描述想象繁星满天的画面。3.思考：作者分别在什么时候、什么地方看繁星的？看到了怎样的繁星？各有怎样的感受？将老师的表格填写完整。

蒙昧拾金不昧mèi昧半明半昧坠落坠崖zhuì坠摇摇欲坠胸怀怀里huái怀怀抱我会认区分“杯”字

时间地点繁星的样子感受家乡庭院南京菜园海上游轮密密麻麻星群密布无数半明半昧摇摇欲坠最爱光明无处不在觉得自己像小孩睡在母亲的怀里从前三年前如今作者分别在什么时候、什么地方看繁星的？看到了怎样的繁星？各有怎样的感受？

根据表格内容尝试说说，每个自然段主要写了什么？第1自然段写“我”从前在家乡庭院纳凉时看天上密密麻麻的星星。第2自然段写“我”三年前在南京住所的菜园看繁星，觉得光明无处不在。第3自然段写“我”如今在海上看繁星，觉得自己像小孩睡在母亲的怀里。

现在请你竖着观察表格，说说你有什么发现。1、以时间为线索，围绕繁星，展示了三幅画面。2、时间在变、地点在变、繁星满天的画面在变，但“我”对繁星的喜爱没变。

齐读第一自然段，初步感受对繁星的“爱”。品读与想象我爱月夜，但我也爱繁星。从前在家乡七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。“密密麻麻”是什么样子？星星又多又密读这些句子你好像看到什么画面？我仿佛看到了（）的夜晚，星星闪闪烁烁，像（）撒满了夜空。

品读与想象我爱月夜，但我也爱繁星。从前在家乡七、八月的夜晚，在庭院里纳凉的时候，我最爱看天上密密麻麻的繁星。你能用“我爱...我也爱...”造句吗？再次齐读第一段，读出“我”对繁星的爱，注意语气要舒缓，温和。

作者在南京菜园看到的繁星又是怎样的？自读并画出相关句子，说说你看到怎样的画面。三年前在南京我住的地方有一道后门，每晚我打开后门，便看见一个静寂的夜。下面是一片菜园，上面是星群密布的蓝天。星光在我们的肉眼里虽然微小，然而它使我们觉得光明无处不在。为什么说星星“微小”，而“光明无处不在”？虽然星星的光亮很微小，但因为星星一群一群，分布又广又密，所以感觉“光明无处不在”。

我仿佛看到了（）的星空，星星用它（）的光照亮了夜空。星群密布柔和清亮抓住“微小”和“光明无处不在”，男女生比赛朗读，读出“我”对繁星的喜爱。除了家乡庭院和南京，文中还写了作者在哪里看到的繁星呢？让我们一起去看看吧！

如今在海上，每晚和繁星相对，我把它们认得很熟了。我躺在舱面上，仰望天空。深蓝色的天空里悬着无数半明半昧的星。船在动，星也在动，它们是这样低，真是摇摇欲坠呢!渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。星星是半明半昧的，忽闪忽闪的，让人感觉它在不停地动。这句话将“我”眼睛模糊时所见的无数星星摇摇欲坠的情态，比作“无数萤火虫在我的周围飞舞”，十分生动形象，富有情趣，有一种朦胧的美、梦幻的美。海面很宽广，水天一色，所以星星显得很低。

渐渐地我的眼睛模糊了，我好像看见无数萤火虫在我的周围飞舞。在这句话里，巴金觉得星星像什么？比喻星光闪烁

其实，每个人看星星，都有不一样的感受和想法，看下面两首诗，作者又把星星比作什么呢？《星月的由来》顾城树枝想去撕裂天空却只戳了几个微小的窟窿它透出天外的光亮人们把它叫做月亮和星星《夜晚的天空》林焕彰夜晚的天空，藏着好多好多的小猫咪；它们好像很怕冷，躲在妈妈的怀里，只露出小小的眼睛。树枝戳的微笑窟窿猫咪的眼睛

小练笔：发挥你的想象，你觉得天上的星星是什么？你也写几句话或几句诗，待会一起交流。

海上的夜是柔和的，是静寂的，是梦幻的。排比作者运用排比的修辞手法，依次从触觉、听觉、幻觉的角度写出了海上柔美、静谧和奇妙，营造出童话般的意境，给人一种梦幻般的美感，使读者受到强烈的感染。触觉听觉视觉

我望着那许多认识的星，我仿佛看见它们在对我眨眼，我仿佛听见它们在小声说话。这时我忘记了一切。在星的怀抱中我微笑着，我沉睡着。我觉得自己是一个小孩子，现在睡在母亲的怀里了。这样写，将我与大自然融为一体，命笔含情，追求意境，使人如临其境，如闻其声，如得其情，产生无穷的遐想。写出了海上望星的无比舒心、安详和陶醉的感受，以及与星的知心之情。从“星的怀抱”到“母亲的怀里”，表达了“我”