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《物流概论》课程2020年度课程建设实施方案

一、工作目标

结合国家有关文件的要求，依据学校“十三五”事业发展规划、学校十三五专业建设与发展规划、学校十三五课程建设规划和各专业三年建设规划（2018-2020），立足河南，面向全国，服务社会，以培养全面发展的高素质技能人才为根本任务，以提升课程在专业发展中的贡献力，毕业生在行业企业中的竞争力为驱动，通过课程建设，整体提升课程建设水平，不断提高课堂教学效果，实现人才培养质量的不断提高。

二、工作内容（包含课程建设关键要素）

1.课程开发

一级指标二级指标课程开发三级指标课程标准完整性比例（%）课程标准修订次数（次

一级指标

二级指标

课程

开发

三级指标

课程标准完整性比例（%）

课程标准修订次

数（次）

现状（2019）

2020年量化目标

课程标准完整性

80

85

课程标准修订

修订1次

修订1次

2.教学团队建设

加强课程教学团队建设，通过引进高素质教师，对在职教师的轮训、专业教师企业挂职锻炼、教师信息技术应用能力培训等，提高教师的教育教学能力和水平；同时，充实企业兼职教师资源库，提高企

业兼职教师任课比例，使教师的信息化教学水平显著提高。

一级指标

一级指标

二级指标

三级指标

现状（2019）2020年量化目标

课程团队教师

课程团队教师人数（人）

5

6

师德师风

教学团队教师无教学事故的时

间（年）

3

3

教学团队

建设

课程负责人职称课程负责人副高以上人数（人）

2

2

中级以上职称中级及以上职称所占比例（%）

70

75

任课教师参与专业技术技能和

培训交流人次教育教学改革培训的人次（人

次）

10

12

3.教学资源建设

一级指标 二级指标三级指标现状（2019）2020年量化目标题库中的试题数量/课程节数

一级指标 二级指标

三级指标

现状（2019）2020年量化目标

题库中的试题数量/课程节数

2

3

试题试卷

教学资源

建设

试题对知识点技能点的覆盖率

80

80

资源上传

平台资源（不含试题）上传（个）

与节次的百分比

100

200

4.教学实施

在课堂教学中，教师要善于运用各种教学方法，激发学生学习兴趣。要想真正实施有效教学、打造高效课堂，应做重视教学方案的设计，讲课深入浅出。同时，还根据不同情况，因人而异地进行教育和辅导。

一级

一级指

标

二级指标

三级指标

现状（2019）2020年量化目标

教学实施

教学实

施

学生出勤率

学生平均出勤率（%）

90

90

课堂教学活动

课堂教学活动数/课程节数（个/节)

2

3

作业次数/课程节数（次/节）

0.3

0.3

课堂作业

作业平均完成率（%）

80

85

作业平均批改率（%）

65

75

如期上课率

正常按课表安排上课的比例（%)

90

90

5.教学效果

2020年量化目一级指标二级指标三级指标现状（2019

2020年量化目

一级指标

二级指标

三级指标

现状（2019）

标

课堂活动学生活

学生活跃率

80

85

跃率（%）

学生评教平均分

学生评教分数

85

85

数

教学效果

学习目标达成度

学习目标达成度

70

80

（%）

及格率

及格率（%）

80

85

优秀率

优秀率（%）

10

10

三、实施方法（包含课程建设关键要素）

（一）课程开发

本课程开发的内容主要围绕创新课程理念，修订课程标准，完善

课程内容展开。

序

序

建设标准

建设

完成

建设内容 建设任务

号

（.量.数.、效.）

负责人

时间

课程标准

2020年

1 修订课程标准 修订课程标准1次

修订 9月

（二）教学团队建设

通过建设，使本课程教师总体规模、类型、职称结构、学历学位结构、双师素质教师比例等更加合理。

序

建设内容

建设任务

建设标准

建设负

完成时间

号

（.量.数.、效.）

责人

使讲授本课程的教师数量达到

1

教师规模

扩大教师规模

2020年9月

6人

2

师德师风

师德师风

教学团队教师无教学事故

2020年12月

3

教学团队

课程负责人

课程负责人副高以上人数（2人）

2020年12月

整体素质

中级以上职称

中级及以上职称所占比例7（5%）

2020年12月

任课教师本人参加或指导学生

专业相关

指导学生参加

4

参加专业相关竞赛，获校级以上

2020年12月

竞赛

专业相关竞赛

奖项1项

任课教师参与专业技术技能和

交流与竞

5

培训交流

教育教学改革培训的人次（12

2020年12月

赛

人次）

（三）教学资源建设

建设建设标准建设负序号 建设任务 完成时间内容 （.

建设

建设标准

建设负

序号 建设任务 完成时间

内容 （.量.数.、效.） 责人

1

教学

资源

初步建立