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露天矿设备维修人员不安全行为的控制

一、维修人员不安全行为产生原因分析

我们通过对员工在检修过程中产生不安全行为原因的分析，制定出

科学合理的控制措施，从而实现设备维修中心安全生产目标。企业员

工不安全行为的产生原因较为复杂，是多方面因素综合作用的结果。

其中有个体内在因素：如生理因素、心理因素、知识和技能因素等；

有外在客观因素：如环境因素、管理因素等。如下所示：

1知识与技能缺陷

1.1培训制度不健全，培训内容缺乏针对性，培训教育方法不佳等，

不能使维修人员准确掌握安全生产知识，易出现盲目甚至野蛮作业等

不安全行为。

1.2部分员工不思进取不愿学习操作规程，业务技能低、生产实践

经验缺乏，看见别人违章作业没出事故就盲目效仿，时间久了便养成

了不良的操作习惯，因而造成不安全行为的发生。

2思想和情绪因素

思想和情绪是人对客观事物态度的反映，与人的行为有直接关系。

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2.1有无所谓思想的人，对安全持麻木不仁的态度，视一些安全制

度、规定、措施为束缚手脚的条条框框。

2.2有麻痹思想、自以为是的人，明知安全重要但不重视，做事马

虎大意。

2.3持侥幸思想的人，明知道有危险，却因怕麻烦而不采取安全措

施，抱有违章不一定出事，出事不一定伤人，伤人不一定是我”侥幸

过关的态度。

2.4由于生活条件、家庭情况、人际关系不佳等原因，导致情绪烦

躁的人，工作精神不集中，自身与外界环境不能很好协调，极易产生

不安全行为。

2.5情绪急躁的人，由于求胜、赶时间心切，工作不仔细，易出现

有章不循现象。

2.6部分员工由于疲劳、体力下降、视力不佳、年龄偏大等生理原

因，也易产生不安全行为。

3利益与管理原因

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3.1为了片面地追求经济利益抢时间、赶进度而忽视安全，产生违

章作业、违章指挥。

3.2规章制度、作业规程不完善，协调配合不当,监督检查不严，信

息传递不畅通等，也易引起员工不安全行为的发生。

3.4生产环境影响

心理学认为，行为是人和环境相互作用的结果，并随人和环境的改

变而改变。因此生产环境对不安全行为的产生有直接影响。

3.4.1夜间视野窄，容易造成作业不准确，并易使人感到困倦、精神

不振，而造成操作失误。

3.4.2设备部件之间空间狭小易使操作动作变形而产生不安全行为。

3.4.3作业现场其它设备运行中机械噪声大，严重的噪声影响语言和

声音信息交流，并易使人多疑易怒，从而产生不安全行为。

二、设备维修中心员工不安全行为控制措施

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1强化安全教育培训

根据设备维修中心以及其它矿山维修企业近年来事故统计，有近

90%以上的事故都是由人员不安全行为造成的，而事故中受到伤害的

70%是新入厂不到2年的员工。分析事故原因大都是由于新入厂员工

安全意识不强，以及不熟悉设备检修工艺和操作规程，不了解矿内交

通规则、消防常识等员工必备常识造成的。因此入厂安全培训是引导

员工走向安全生产的第一课”。

新员工入厂后,要面对新的工作、新的环境，而且要面对新的工作环

境中可能潜在着的危险，包括机器、电气甚至有毒物质等。对于新员

工来说，掌握工作技能固然重要，但最重要的是掌握一种新的行为方

式，即安全第一的行为方式。这实际是工作技能的重要组成部分，也

是新工人入厂首先要面对的问题。

1.1认真组织完成全年的安全培训计划。根据维修设备变化、人员

增减情况、设备更新、环境变化等因素，改变了现有培训组织方式，

突出“干什么、学什么，缺什么、补什么”的原则组织培训。

设备维修中心现阶段新入厂职工安全培训内容主要由安全生产基础

知识、本质安全管理知识、风险预控知识、消防知识、机动车安全管

理知识、安全操作规程、安全管理制度及对应的事故案例分析八部分

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组成。每经过一级教育，均进行书面考试，合格后方可上岗。

设备维修中心充分发挥职能部门管理人员、车间技术员、安监员、

技术骨干的丰富实践经验，在全年对各工种、各专业员工进行教育培

训。每天坚持1小时的专业技术培训，坚持班前会10分钟的本安体

系培训，坚持现场会5分