新课改背景下初中英语教学的改革创新研究 .pdf

新课改背景下初中英语教学的改革创新研究

发布时间：2021-06-16T11:44:29.557Z来源：《现代中小学教育》2021年6月作者：苏水军

[导读]随着新课程改革的力度不断加大，其对初中英语教学也提出了更高的要求，促使初中英语教学的改革创新。传统的英语教学已经无

法适应当今社会发展，初中英语教师应积极响应新课标要求，转变自身教学理念，改革创新教学模式、教学方法，实现初中英语教学有效

性、高质量性。

福建省泉州市安溪县沼涛中学苏水军

［摘要］随着新课程改革的力度不断加大，其对初中英语教学也提出了更高的要求，促使初中英语教学的改革创新。传统的英语教学已经

无法适应当今社会发展，初中英语教师应积极响应新课标要求，转变自身教学理念，改革创新教学模式、教学方法，实现初中英语教学有

效性、高质量性。

［关键词］初中英语；课堂教学；主要内容；改革创新；有效途径

在新课改的背景下，初中英语实际上可以看作小学英语的一种延伸，同时也是为今后高中的英语学习打下基础的重要阶段。因此初中

阶段的英语学习起到了承上启下的作用，对于学生来说也是打下基础的关键时期，教师在进行初中英语教学的过程中，需要不断进行探索

和创新，激发学生的学习兴趣，从而有效提高课堂教学质量。

一、初中英语教学的主要内容

对于新课改背景下的初中英语教学而言，在进行教学之前教师要做好相关的准备工作，要对教学的实施过程进行设计，同时做好课堂

教学之后的评价工作。教学准备指的是在教学之前对一节课的教学内容进行规划，对如何解决课堂中的难题进行思考，然后在课堂教学中

根据教学计划展开教学。教学准备在课堂教学中是非常重要的一部分，会直接影响到教学的质量以及效率。另外，教学的实施阶段也包含

很多内容，例如教学管理、教学行为等，教师需要对不同的环节进行设计，从而保证在教学的过程中万无一失，有序地指导学生完成教学

活动。教师还要不断进行创新，保证学生在课堂中可以真正吸收知识，理解课堂上的重点和难点内容，提高学生的自主学习能力。

二、新课改背景下初中英语教学改革创新的有效途径

（一）建立和谐的师生关系，调动学生积极性

和谐的师生关系可以充分地激发学生的学习兴趣，因为教师对学生的影响是非常大的。教师需要在课堂教学中充分发挥积极情绪，从

而对学生起到一定的心理暗示作用。另外，在学生出现错误或者问题时，教师一定要对学生保持一颗宽容的心，不能过度责骂和惩罚学

生，要善于引导，让学生主动发现并改正错误，勇敢地表达自己的想法和观点，这样有利于建立和谐的师生关系，让学生可以用一种积极

的状态进行学习。教师在课堂中要主动和学生进行交流和互动，倾听学生的想法，在学生遇到困难时一定要给予帮助和鼓励，从而促进和

谐师生关系的建立。

（二）创设教学情境

教师还可以在初中英语的课堂教学中使用情境教学法。情境教学法受到了很多教师的重视，而且通过实践也得到了很好的效果。英语

教师可以结合英语学科的特点，在课堂中利用创设情境的方式激发学生的兴趣，提高学生的参与意识。

例如教师可以在课堂中创设问路的情境：假设外国的朋友到中国来玩，但是不知道去景点的方向，因此就向路人问路，请同学们分别

扮演外国朋友和路人进行英语对话。这样的情境练习不仅可以提高学生的口语表达能力，还可以提高学生的自信心，让学生将自己熟悉的

英语单词和短语进行结合，完成英语的对话，真正达到英语的教学目标，从而提高学生的英语口语水平。

（三）合理应用多媒体

随着时代的进步，多媒体技术逐渐被运用到各个领域，也被很多教师运用到了教学领域。因此在初中的英语教学中，教师可以利用多

媒体技术提高学生的兴趣，为学生营造轻松愉快的课堂氛围，用图片或者音频的形式让学生更加直观地感受英语的发音和对话情境；还可

以让学生观看英语影片，帮助学生了解更多的英语文化知识，提高英语的应用能力，结合具体的教学内容开展教学活动。同时也要注意多

媒体技术的运用频率，保证教学的效率和质量。

（四）成立学习小组

对于初中的学生而言，想要真正提高其英语学习能力，还需要进行小组学习。小组学习方式可以提高学生的合作意识，让学习能力好

的同学和学习能力差的同学一起学习，有利于促使学生共同进步。教师也可以在课堂中对学生进行提问，进而引导学生进行小组讨论，在

小组内发表自己的意见和想法，让学生可以通过思考和讨论解决问题。需要注意的是，教师在分组的过程中也要结合学生的英语水平，将

每组的学生人数控制4到6人，而且要将英语比较好的学生和比较差的学生进行融合，才能真正发挥小组学习的作用。教师可以在课堂中组

织学生共同对一个英语课题进行