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标题小学语文教学论形考任务三内容概述1学完教材后，针对第78章，准备了形考任务2归纳本次形考任务的分配比例，并分析各题型特点及得分占比3研究并落实口语交际训练的要求4分析听懂理解和表达三类语言能力的评估指标5引入综合语文教学框架，重视口语交际能力的发展总结与建议本篇总结强调了小学语文教学中的实践性任务——形考任务，通过分析数据，明确各种形式的习题类型及其影响因素，为提高学生的口语交际能力和语言运用能力提供了参考依据
学完教材对应第7.8章，完成本次形考任务。本次形考任务占形考总成绩的15%。
1在交流过程中，能根据交际对象的具体情况以及情绪变化及时调整自巳表达的内容与方式
的能力是单选题(2分）2分
A倾听能力
B表达能力
C应对能力
D.
交际能力
正确答案：C
2.
下列口语交际训练要求中，属于小学高年级着重训练的是单选题(2分）O;J\_
A一
指导学生听清楚段话
B一
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