人教版初中语文八上第三单元第12课《唐诗五首黄鹤楼》教案.pdf

《黄鹤楼》教课设计

教课目的：

1.读悟联合，理解诗歌粗心，感觉诗歌所表现的事过境迁、归思难禁

的思想感情。

2.背诵并默写这首诗。

教课重难点：理解诗歌粗心，认识诗中所波及的传说，感觉作者对事

过境迁的感触。

教课时间：一课时

教课过程：

一、叙述故事，导入新课。

（出示李白的图片）这是谁？（李白）谁来谈谈对李白的印象？

（已学过的李白的诗）：《静夜思》《赠汪伦》《望庐山瀑布》《闻王昌

龄左迁龙标遥有此寄》《峨眉山月歌》《春夜洛城闻笛》《古朗月行》《早发白

帝城》《黄鹤楼送孟浩然之广陵》《望天门山》。“暴风吹我心，西挂咸阳

树。”“鹤发三千丈，缘愁似个长。”“仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿

人。”他的诗充满想象与夸张，给人一种飘飘若仙，超常脱俗之感。傲视显

贵。）

师：后代都称他为“诗仙”，就是这样一个才干横溢、狂放不羁的李

白，却有一个人让他敬佩不已。想知道这个人是谁吗？听老师给大家讲个故

事。

话说李白走开京城，准备游遍祖国的名山大川。有一天，他到达武昌，

登上黄鹤楼。只见浩浩大荡的长江水，从天边奔来，又向天边流去，江上白

帆点点，空中沙鸥成群，远山林木葱郁，岸边繁花似锦此情此景，

不由诗兴大发，于是拿起毛笔准备在墙上题诗一首。（这点先人和我们现代

人同样，就是爱在墙上画。可是，现代人画的都是“某某到此一游”，先人更

诗情画意，人家画的是诗。所以你未来想画的时候，先想一想自己是否是能画

出一首诗来再说。）

李白正想写的时候，旁边的一首诗吸引住了他。他认真看了一下，还

捻着胡须吟诵了一遍。李白念完这一遍后，立时，满腔诗情忧如被兜头一盆

冷水给浇灭了。他扔下笔，大叫一声“眼前有景道不得，崔颢题诗在上

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头。”郁郁地转身而去

听了故事，同学们知道是谁让他敬佩不已吗？（崔颢）对了，今日这

节课，我们就来学习这首让李白自叹不如的诗——《黄鹤楼》。（学生读题。

指导写好“鹤”字）

有知道黄鹤楼的吗？（学生畅聊，课件出示黄鹤楼的资料及图片。黄

鹤楼，雄伟矗立于武昌蛇山的黄鹤楼，享有“天下绝景”的盛誉，与湖南

岳阳楼，江西滕王阁并称为“江南三大名楼”。黄鹤楼濒临万里长江，雄踞

蛇山之巅，挺秀独秀，绚烂瑰丽，很自然就成了名传四海的旅行胜地。历

代名士都先后到这里游玩，吟诗作赋。）

二、初读古诗，感知粗心：

1、（出示古诗）学生自由读，注意读准字音，把古诗读熟。

2、指名学生读，注意“二二三”的节奏。

3、师：高妙的朗诵者不单可以读出诗歌的节奏，还可以带上必定的感情，

谁再来读读？（并相机评点学生的朗诵，如这是深邃的崔颢、这是忧虑的

崔颢）

4、学生联合说明，默读弄懂诗歌粗心，与同桌相互谈谈。

三、读悟联合，感觉忧虑：

师：（课件出示：“古人已乘黄鹤去，此地空余黄鹤楼。黄鹤一去不

复返，白云千载空悠悠。”）学生读。

师：出示对于黄鹤楼来历的传说

古代武昌蛇山上有一座酒楼，老板姓辛。这人很大方。某日有道士来

喝酒，辛老板不收其酒钱。道士为了感谢辛老板的盛意，临别时，用橘子

皮在墙上画了一只仙鹤，谁知这仙鹤在客人来喝酒时，会跳舞助兴。此后

酒店买卖红火，辛老板也所以发了财。十年后道士重来，歌笛一曲，只见

白云朵朵空中来，仙鹤随之起舞，道士也骑鹤而去。辛老板为纪念此事，

就在蛇山上兴工动土，建高楼一幢，取名黄鹤楼。

学生读后，指名谈谈这几句的意思。

师：认真看看，这几句有什么特色？

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生：有三个“黄鹤”和两个“空”

师：谈谈这三个“黄鹤”各指的是什么？“空”是什么意思？生答。

师生对读。生读一三句，师读二、四句的前半截“此地”“白云千载”，

生读后半截。感觉那种空茫的