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高考语文
驳论文写作指导
一、为什么要学驳论文的撰写?
(一)满足考试要求:
目前考题设置多以思辨为主线,这要求展示逻辑和批判性思维,驳论文正符合这些要求,利于在此类作文中得分。
(二)应对复杂题目:
大考题目可能会涉及反驳某种观点(如今年高考新课标Ⅰ卷:AI使问题增多还是减少,明显能反驳相左观点的文章会更佳),学会驳论文能在遇到这类题目时游刃有余,多拿几分。
(三)展示深度思考:
驳论文能展示对题目思考的深度,进而为阅卷者留下深刻印象,获得高分。
二、驳论文的定义
驳论文是议论文的一种,专门针对相左的观点、理论、主张进行批驳,目的是通过驳斥相左观点来论证我方观点。通常通过逻辑推理、事实举证、道理论证等方式,揭示相左观点的不足,并提出我方观点及合理性。
三、驳论文与常规议论文的具体区别
(一)目的不同:
常规议论文目的是论证一个观点或主张,而驳论文则是针对相左观点进行反驳,揭示其错误并树立我方观点。
(二)结构不同:
常规议论文更多是提出观点、进行论证、总结观点。而驳论文则先引出对方观点,分析其错误,再逐层反驳,最终提出我方观点。
四、驳论文的优势
(一)展示清晰的逻辑:
对相左观点进行反驳,展示逻辑思维能力。考试中,逻辑清晰的文章往往能获得更高的分数。
(二)批判性思维:
通过驳斥相左观点,突出批判性思维能力,这是考试评委所重视的。
五、驳论文怎么写
(一)基本的逻辑:
引出对方观点:明确指出要反驳的观点。
分析对方观点的错误或不足:通过逻辑分析、事实举证、道理论证等方式,揭示对方观点的错误之处。
逐层反驳:多层次、多角度进行反驳。每个反驳点都要有充分的理由和证据支持。
提出我方观点:在反驳对方观点的基础上,提出我方观点,并进行论证。
总结:对整个驳论文进行总结,重申自己的观点,呼应开头。
(二)通过基本逻辑提炼的写作逻辑:
立论逻辑:明确要反驳的观点,且说明该观点的错误或不足。
批驳逻辑:逐层展开对对方观点的批驳。可从事实、逻辑、理论等方面进行批驳。
正面论证:在反驳对方观点的基础上,提出并论证自己的观点。
总结逻辑:对全文进行总结,重申自己的观点,强化论证效果。
(三)从写作逻辑中的延伸:
在驳论文的写作逻辑中很明显特殊点在于“批驳逻辑”部分,这里提及逐层展开批驳,但具体如何展开,则可衍生四种不同的组织结构分别为:按错误类型组织结构、按论点的重要性组织结构、按论证顺序组织结构和按视角组织结构。具体后面会有四期做专门讲解。
六、驳论文的结构
(一)引言:
引出话题,引出要反驳的观点。
简要介绍对方观点,并说明其普遍性或影响力。
(二)批驳部分:
第一层反驳:指出对方观点的第一个错误或不足,进行详细论证和举例。
第二层反驳:指出对方观点的第二个错误或不足,继续详细论证和举例。
第三层反驳:指出对方观点的第三个错误或不足,继续详细论证和举例。
(视具体情况,反驳的层次和角度可以更多或更少)
(三)正面论证部分:
提出自己主张的观点。
对自己的观点进行详细的论证,包括事实举证、理论分析等。
(四)结论:
总结全文,重申自己的观点。
强调自己的论证优势,并对未来可能的讨论进行展望。
七、常见的组成元素
(一)逻辑错误:
1.分析逻辑矛盾:识别对方论点内部或与其推论之间的矛盾。
2.揭示推论错误:揭示对方论证中的错误推理或不合理的推论。
3.例子:如对方说“所有年轻人都应该创业,因为创业能带来财富”,则可指出以偏概全的逻辑错误。
(二)事实错误:
1.检查事实准确性:核对对方引用的事实、数据和来源,指出其中的不准确之处。
2.提供反证:提供确凿的证据或数据来反驳对方的错误事实。
3.例子:如对方引用了错误统计数据,可提供正确的数据来源,说明对方的数据不可靠。
(三)道德错误:
1.道德和伦理批判:从道德或伦理角度评判对方观点的不合理之处。
2.社会影响分析:分析对方观点可能带来的负面社会影响或道德风险。
3.例子:如对方观点涉及道德争议,如“贫困是因为懒惰”,则可社会公平和道德责任的角度进行批判。
八、撰写思路及入手点
(一)思考方式:
分析对方论证的逻辑链条,找出漏洞和矛盾;
核查对方引用的事实和数据,找出其中的不准确或虚假信息;
从道德和伦理的角度评判对方观点是否合理。
(二)入手点:
首先找出对方观点的主要错误类型,然后逐一分析和批判每种错误。
(三)写作步骤:
引出对方的错误观点。
分析每种错误(逻辑、事实、道德),分别进行详细的批判。
提供确凿的证据和论证,揭示对方观点的不足。
九、实战示例
(一)作文题目
近日,深圳南山外国语学校高级中学公布了20名拟聘教师名单,其中19名是清华大学北京大学毕业,所有人都是硕士以上学历。此前,深圳中学公布了去年28名教师录用名
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