《校园气象观察》 人教版初中综合实践活动七年级上册　.pptxVIP

第36课：《校园气象观察》

目录气象观察入门与课程简介气象观察基础知识普及实践活动一：气温观测与记录实践活动二：风向风速观测与记录实践活动三：云量观测与天气预报尝试总结回顾与拓展延伸

01气象观察入门与课程简介Chapter

研究大气层中天气现象和气候变化规律的科学。气象学定义包括气温、湿度、气压、风、云、降水等。气象要素了解天气变化，预防自然灾害，服务工农业生产，保护人类生存环境等。气象学意义气象学基本概念及意义010203

目的通过校园气象观察，让学生了解气象知识，提高观察能力，培养科学素养。任务掌握基本的气象观测技能，定期记录和分析气象数据，探索天气变化规律。校园气象观察目的与任务

分为理论学习和实践操作两部分，包括气象学基础知识讲解、观测仪器使用说明、实地观测和数据分析等环节。掌握气象学基本概念和观测方法，能够独立完成简单的气象观测任务，具备初步的数据分析和处理能力。课程安排学习目标课程安排与学习目标

遵守实验室规章制度，不随意触碰陌生仪器；在观测过程中注意保护个人安全，如遇恶劣天气及时躲避。安全注意事项按照教师指导正确使用观测仪器，定期维护保养；认真记录观测数据，保持数据真实性和完整性；遵守数据必威体育官网网址规定，不随意泄露观测数据。规范操作安全注意事项与规范操作

02气象观察基础知识普及Chapter

常见气象要素解读表示大气中温度的物理量，通常用摄氏度（℃）表示。气温是影响天气和气候的重要因素。气温表示空气中水汽含量的多少，一般用相对湿度（%）来表示。湿度对人的舒适度和天气状况都有影响。湿度大气对地球表面单位面积上的压力，国际单位制中用百帕（hPa）表示。气压的高低与天气变化密切相关。气压风向指风吹来的方向，风速指单位时间内空气流动的距离，通常用米/秒（m/s）表示。风向风速是描述风的重要参数。风向风速

气象仪器设备及使用方度计用于测量空气湿度的仪器。根据不同类型的湿度计，使用方法也会有所不同，需按照说明书操作。风向风速仪用于同时测量风向和风速的仪器。使用时需确保传感器部分不受遮挡，并定期维护以保证测量精度。温度计用于测量气温的仪器。使用时应注意放置在避免阳光直射和雨淋的地方，定时记录温度读数。气压计用于测量气压的仪器。气压计应放置在平稳无震动的地方，定期校准以确保准确性。

降水现象：包括雨、雪、冰雹等。通过观察降水的形态、大小和密集程度，可以初步判断降水类型。雷电现象：伴随雷暴出现的天气现象，包括闪电和雷鸣。在雷暴天气中，应注意防雷避雷，确保人身安全。雾与霾：雾是由水汽凝结形成的近地面层空气中的乳白色微小水滴或冰晶的集合体；霾则是由大量极细微的干尘粒等均匀地浮游在空中造成的视程障碍现象。二者对能见度和空气质量都有较大影响。能见度：指视力正常的人在当时的天气条件下，能够从天空背景中看到和辨认出目标物的最大水平距离。能见度的好坏直接影响交通运输的安全。天气现象分类与识别技巧

校园微气候特点分析校园绿化对微气候的影响01校园内绿化植被的种植可以有效调节局部小气候，降低温度，增加湿度，改善空气质量。校园建筑布局与通风状况02合理的建筑布局有助于形成良好的通风环境，减少污染物滞留，提高校园空气质量。校园水域对微气候的调节作用03校园内的湖泊、水池等水域可以通过水分蒸发来降低周围环境的温度，增加空气湿度，改善微气候环境。校园地形与风的影响04校园地形的起伏变化以及周边建筑物的遮挡情况会影响风向和风速，进而对校园微气候产生影响。

03实践活动一：气温观测与记录Chapter

选用合适的气温计，如普通玻璃棒式温度计或数字式温度计，确保测量准确。观测设备选择选择校园内开阔、通风良好且避免阳光直射的地点，如气象观测场或教学楼背阴处，以获取真实气温数据。安装位置确定气温观测设备选择及安装位置确定

定时观测确定观测时间，如每日早晨、中午和傍晚各观测一次，以了解气温日变化规律。记录方法设计气温观测记录表，包括日期、观测时间、气温读数等栏目，便于数据整理和分析。定时观测和记录方法讲述

数据整理将观测到的气温数据按照时间顺序排列，绘制气温变化曲线图，直观展示气温变化趋势。分析技巧结合天气情况、季节变化等因素，分析气温变化的原因和规律，提高学生对气象知识的理解和应用能力。数据整理和分析技巧分享

活动总结组织学生进行观测活动总结，分享观测经验和数据分析成果，提出改进建议，为后续气象观测活动奠定基础。分组合作将学生分成若干小组，每组选定一个负责人，明确分工，确保观测活动顺利进行。实地观测在确定的观测时间和地点，各小组同时进行气温观测，记录数据并整理分析结果。小组合作开展实地观测活动

04实践活动二：风向风速观测与记录Chapter

风向风速仪器介绍及使用说明风速仪通常采用风杯式风速计，通过测量风杯旋转速度来计算风速。使用前需检查风速计