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山东省泰安市肥城市2024届九年级下学期中考一模生物试卷
学校:___________姓名:___________班级:___________考号:___________
一、单选题
1.生物的生活离不开环境。下列有关生物与环境的关系的说法,正确的是()
A.生长在岩石表面的地衣能够加速岩石的风化,体现了环境影响生物
B.“一山不容二虎”,体现了生态系统中物质循环的特点-逐级递减
C.仙人掌刺尖的叶、肉质的茎、发达的根,有利于它适应干旱缺水的环境
D.冬天阔叶树大都落叶,但松树的针叶依旧茂盛,松树比落叶树更适应环境
2.鲸落是指鲸死亡后落入深海形成的生态系统。鲸死后成为盲鳗、虾、蟹等生物的食物,某些厌氧细菌分解鲸尸的脂类,产生硫化氢,硫化细菌能利用硫化氢等无机物合成有机物,为其他生物提供能量。下列说法错误的是()
A.从生态系统的组成来说,硫化细菌是生产者
B.鲸落生态系统中能量的最终来源是鲸鱼本身
C.鲸落中的盲鳗、鲨鱼、蟹之间存在着竞争关系
D.鲸落促进了海洋上层有机物向海洋中下层转移
3.实验是生物学研究的重要手段。下列有关实验操作的叙述,正确的是()
A.显微镜下观察到细胞质顺时针方向流动,则细胞质的实际流动方向是逆时针
B.草履虫趋向有利刺激、逃避有害刺激的表现是生来就有的,属于非条件反射
C.在“观察小鱼尾鳍内血液的流动”实验中,选择尾鳍色素少的小鱼更便于观察
D.模拟探究生男生女的概率时,每次取出的棋子要单独存放,避免干扰实验结果
4.在乡村振兴帮扶工作组的指导下,某村兴起了大棚草莓的种植热潮。想要种出的草莓香甜饱满,吸引游客前来采摘,下列针对大棚种植采取的措施,错误的是()
A.保证大棚内昼夜温度恒定 B.合理控制草莓的种植密度
C.适当延长草莓的光照时间 D.白天增施二氧化碳“气肥”
5.生命不息,呼吸不止,人体与外界的气体交换与胸廓及肺的变化密切相关。图一表示呼吸时肺内气压的变化,图二表示呼吸时胸腔底部膈肌所处的两种状态,图三表示肺泡与外界及毛细血管之间的气体交换。下列叙述正确的是()
A.图一中A→B→C段表示呼气,对应图二中膈顶的位置由①→②
B.图一中D→E段表示肺内气压逐渐增大,此时人体处于吸气状态
C.图三中气体Ⅰ和气体Ⅱ的进出,是通过气体扩散作用实现的
D.图三中血液流经肺泡进行气体交换后,④中流出的是静脉血
6.血液、尿液是反映人体健康状况的“晴雨表”。下表为医生对甲、乙、丙、丁四名男生体检时的血常规和尿检结果(其中“-”表示“没有”,“+”表示“有”)。下列说法错误的是()
白细胞
血红蛋白
血型
尿液
测量值
正常值
测量值
正常值
血细胞
葡萄糖
甲
4.8×109
(4-10)×109个/升
140
120-160克/升
A
-
++
乙
5.2×109
70
B
-
-
丙
30×109
150
AB
++
-
丁
4.6×109
130
B
-
-
A.参照表中数据,四人中有炎症的应该是丙,患贫血症的是乙
B.若乙需要输血,其他三人积极主动献血,三人中最合适的是丁
C.丙的尿液中出现的异常现象,可能是由于肾小球发生病变的缘故
D.甲的尿液中出现的异常现象,是由于肾小管的重吸收功能发生障碍
7.下图表示生物学概念知识之间的关系,下列分析正确的是()
A.若M表示神经系统,则1、2、3表示大脑、脊髓、神经
B.若M表示染色体,则1、2、3表示蛋白质、DNA、基因
C.若M表示关节的结构,则1、2、3表示关节头、关节囊、关节腔
D.若M表示传染病流行的环节,则1、2、3表示传染源、传播途径、易感人群
8.下图1是利用气球等材料制作的眼球结构模型,图2是利用长气球制作的气孔模型,图3是设计的蒸腾作用实验装置(接口处都用凡士林密封),下列说法正确的是()
A.气球B模拟的是眼睛中的玻璃体,红色铁丝模拟的是视网膜
B.当人从近处看向远处时,图1气球A模拟的晶状体曲度由小变大
C.图2中箭头所示方向推动活塞,模拟叶片的气孔张开,保卫细胞处于吸水状态
D.用图3装置进行实验时,装置内要注满清水,细长橡皮管模拟植物体内的筛管
9.近期,由于甲型H1N1与甲型H3N2流感病毒共同引发的流感频发不断,患者人数不断上升。下列有关甲流及其预防的相关描述中,错误的是()
A.甲型H1N1与甲型H3N2病毒是引发甲流的病原体
B.对已确诊的甲流患者进行隔离治疗,属于控制传染源
C.人们通过注射甲型流感疫苗获得的免疫,属于特异性免疫
D.甲流流行期间,采取定期消毒、开窗通风措施属于保护易感人群
10.疾病会给人类带来痛苦和伤害,如果我们能够了解发病原因,就能有针对性的预防和治疗。下表中的病因与疾病不相符的是()
选项
疾病
病因
甲
巨人症
幼年时生长
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