幼儿园建议书3篇.docVIP

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幼儿园建议书3篇

在我们平凡的日常里,需要使用建议书的场合越来越多,建议书的写作格式一般由标题、称呼、正文、署名、日期等几部分组成。那要怎么写好建议书呢?以下是小编为大家收集的幼儿园建议书3篇,希望能够帮助到大家。

幼儿园建议书篇1

学校领导:

我提几点:

1、所谓准军事化管理并不是正真的军事化管理,学校应从军队管理中吸取部份对学生有用的和合适的项目应用到实际工作中,而不是生拉硬搬。例如:早上起床后大可不必出去集合,可简单搞一下卫生工作后静心读一会书,再集合去吃早餐。一天中集合次数不能太多,占用了学生太多的读书时间,学生应以读书为主。

2、学校应关心学生的生活和学习条件,目前这样14个人合用4个水龙头,吃饭一次要排长队,大二的学生连象样的教室都没有,图书馆和电脑房更不象样,根本不能满足学生学习的需要。这样是不是太误人子弟了。

3、大学毕业生应是有涵养的知识分子,经常在队长的褥骂下,我想是培养不出来的。我真心希望学校能办成大家喜欢的、有文化氛围的好学校。最好要放的早一点。我有几次去现在的学校上晚自习,还看见有学生刚刚才放,而且看上去也都不是初三的,好象是初二的感觉,这样真是太辛苦了。

2、学校应该注意多一点活动,发展学生的兴趣,光靠死读书是不行的,将来一定会吃亏。象现在我们在学校,什么什么节目啊什么的,很少有是民乐出来的学生上去表演的,大家都光会死读书了。其实我觉得,应该可以适当多的增加一点比赛之类的。

3、民乐双休日补习太多了,学生都没有时间好好的休息。

4、这个是给民乐的老师们提的意见:我知道你们很多都是恨铁不成钢,但是也要注意自己的身体,不要搞个什么拖着病还来上课,还有一定要注意尊重学生,成绩就算再差,可是毕竟每个人都有自尊心,如果你们话说错伤了他们的自尊心,那就不好了。

差不多就是这么多啦。还有想到了再说

1、为全体滨江花旗营学生正名,发放并佩戴滨江学院校徽。所谓名不正,言不顺。我们毕竟是凭分数考过来,毕竟不同于陆院自己的学生。

2、在新造的门以内给我们绝对的自由,在这里没有严格的着装要求,没有纠察,没有……

3、加紧搞图书馆,希望在这个学期结束前我们能够拥有自己的图书馆

4、履行招生简章上的承诺,与滨江学院资源,帮我们办理南信工图书馆的借书证。

5、周末开通通往滨江学院的班车,让我们有机会去使用我们的借书证

6、通网,让我们使用南信工丰富的网络资源

7、组建滨江学院花旗营校区学生会,学生会直接向滨江学院负责,陆院无权干涉

8、明确各队队长的权力,并以文件的形式公之于众

9、废除每天的集合制度,我们的意见是,每周早上集合最多两次,晚上2次,以文件形式公布。

xxx

20xx年xx月xx日

幼儿园建议书篇2

各位家长、小朋友:

大家好!

普通话是国家的通用语言,不但是中国各民族、各方言区之间进行交流的通用语言,还是联合国六种工作语言之一,推广普通话是国家一项重要的语言政策。说好普通话是社会文明发展的要求,实现语言文字的规范化、标准化,是普及教育、发展科技、推进现代化建设事业的基础性工程。

每年九月第三周是全国普通话推广周,今年是第十九届推普周,本届主题为“大力推行和规范使用国家通用语言文字,助力全面建成小康社会”。为响应国家的号召,营造活泼、健康、文明的校园气氛,现向全园师幼及家长发出如下倡议:

1.全园师幼、家长积极学习、使用普通话。

2.教师及全体教工使用普通话组织教学活动、游戏活动、生活活动等,日常书写的文字使用规范汉字。

3.幼儿回答问题、与教师、伙伴、家人交流时要使用普通话,逐渐养成说普通话的习惯,形成良好的语言交流环境。使普通话成为江南幼儿园的交流语言。

4.在各种场合使用文明语,不说粗话和脏话,使规范用语成为一种习惯性的语言。

5.在家庭生活中也要使用普通话,并且能积极地带动身边的人在日常生活中用普通话交流,在力所能及的范围内主动推广普通话,使周围的所有人都能养成自觉说普通话的习惯。

大朋友、小朋友们,让我们从现在做起,全园上下携手合作,真正做到“家园联手、文明交流”,不断形成开口就说普通话的良好风气,使普通话成为江南幼儿园的`语言,共同为建设一个健康儒雅的校园、文明和谐的社会献出属于自己的一份力量!

xx幼儿园

20xx年9月7日

幼儿园建议书篇3

幼儿园新生入学已经一个多月了,我家贝贝也改变了许多:

1、每天回来,进门第一件事先洗手,洗手液、水是浪费了挺多,不过她那认真劲还是挺可爱的。

2、每次小便后,都让我拿纸给她擦PP。

3、每次脱下来的衣服袜子等,她会把它们叠得整整齐齐。

4、有时早晨起来,她会把被子也叠好。

5、无论是吃饭还是穿衣服包括上厕所,她高兴的时候说,自己的事情自己做,然后自己来解决问题;但不高兴的时候她会说“老师说了,自己的事情妈妈做”,然后由我来替她解决问题。不管事情由来谁做,

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