三年级下美术教案-电脑“画板”工具多-人教新课标.docx

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三年级下美术教案-电脑“画板”工具多-人教新课标

教学目标

1.知识与技能：学生能够了解并掌握电脑“画板”工具的基本使用方法，包括画笔、橡皮、颜色选择等功能。

2.过程与方法：通过观察、实践、创新等环节，学生能够运用电脑“画板”创作出富有创意的美术作品。

3.情感态度价值观：培养学生对美术创作的兴趣和热情，增强他们的创新意识和实践能力。

教学内容

1.电脑“画板”工具介绍：介绍电脑“画板”工具的基本功能，如画笔、橡皮、颜色选择等。

2.基本操作演示：演示如何使用电脑“画板”工具进行绘画创作。

3.创作实践：学生通过观察、实践、创新等环节，运用电脑“画板”创作出富有创意的美术作品。

教学重点与难点

1.重点：掌握电脑“画板”工具的基本使用方法，能够运用电脑“画板”创作出富有创意的美术作品。

2.难点：如何运用电脑“画板”工具进行创新性绘画创作，以及如何处理绘画过程中的技术问题。

教具与学具准备

1.教具：电脑、投影仪、电脑“画板”软件。

2.学具：学生自带的电脑或平板，以及相应的绘画软件。

教学过程

1.导入：通过展示一些用电脑“画板”创作的美术作品，引起学生的兴趣，导入新课。

2.新授：介绍电脑“画板”工具的基本功能，并进行操作演示。

3.实践：学生通过观察、实践、创新等环节，运用电脑“画板”创作出富有创意的美术作品。

4.展示与评价：学生展示自己的作品，并进行自评、互评和教师评价。

5.总结与反思：总结本节课的学习内容，引导学生进行课后反思。

板书设计

1.电脑“画板”工具多

2.内容：包括电脑“画板”工具的基本功能介绍、操作演示、创作实践等环节。

作业设计

1.必做题：运用电脑“画板”创作一幅富有创意的美术作品。

2.选做题：研究电脑“画板”工具的其他功能，并进行创作实践。

课后反思

1.教学效果：通过本节课的学习，学生是否掌握了电脑“画板”工具的基本使用方法，是否能够运用电脑“画板”创作出富有创意的美术作品。

2.教学改进：针对教学过程中的不足，如何进行改进，以提高教学效果。

（注：本教案为基本框架，具体内容需根据教学实际情况进行调整和补充。）

重点细节：教学过程

教学过程详细补充与说明

1.导入：

-情境创设：利用多媒体展示一些用电脑“画板”创作的美术作品，这些作品应涵盖不同的风格和技巧，以吸引学生的注意力，并激发他们的创作欲望。

-问题引导：向学生提问，例如“你们知道这些作品是如何创作的吗？”“你们想不想也能创作出这样美丽的图画？”通过问题引导学生思考，为学习新技能做好心理准备。

2.新授：

-功能介绍：详细讲解电脑“画板”工具的各项基本功能，包括画笔的粗细调节、颜色选择、橡皮擦的使用、图层管理等。对于每一项功能，都应通过实际操作进行展示，让学生直观理解。

-操作演示：在投影仪上展示如何使用电脑“画板”工具进行绘画创作。演示时应边操作边讲解，强调操作的步骤和注意事项，如如何切换工具、如何保存作品等。

3.实践：

-观察与讨论：让学生观察实物或图片，讨论他们想创作的作品的主题和内容。鼓励学生发挥想象力，选择自己感兴趣的主题。

-分步骤指导：教师应根据学生的创作进度，分步骤进行指导。首先，指导学生如何设置画布大小和背景色；其次，指导学生使用画笔工具进行初步的草图绘制；然后，引导学生使用橡皮擦工具进行修改和完善；最后，教授如何添加颜色和细节，使作品更加生动。

-创新实践：在学生掌握基本操作后，鼓励他们尝试使用电脑“画板”工具的其他功能，如滤镜、特殊效果等，以增加作品的创意性和独特性。

4.展示与评价：

-学生展示：学生完成作品后，有机会在全班面前展示自己的作品。这不仅是对学生努力的认可，也是他们相互学习和交流的机会。

-评价方式：采用自评、互评和教师评价相结合的方式。自评可以让学生反思自己的创作过程和作品效果；互评可以让学生学会欣赏他人的作品，并从中获得启发；教师评价则应给予学生具体的反馈和建议，帮助他们改进。

5.总结与反思：

-教学总结：回顾本节课的学习内容，强调电脑“画板”工具的使用技巧和创作过程中的要点。

-学生反思：鼓励学生思考自己在创作过程中的收获和遇到的困难，以及如何解决这些问题。这有助于学生建立自我学习和解决问题的能力。

通过以上详细的教学过程设计，学生不仅能够掌握电脑“画板”工具的基本使用方法，还能够通过实践和创新，提高自己的美术创作能力。同时，通过展示和评价，学生能够学会欣赏和评价艺术作品，培养审美能力。教师的总结和学生的反思则有助于巩固学习成果，并为未来的学习提供指导。

教学过程详细补充与说明（续）

6.技术支持与问题解决：

-在学生实践过程中，教师应巡回指导，提供技术