第六单元第4课时 两位数减两位数（退位）（教学课件）一年级数学下册（苏教版）.pptx

小学数学·一年级（下）·SJ第六单元第4课时两位数减两位数（退位）

在解决问题的过程中,逐步培养学生提出问题、解决简单问题的能力。理解两位数退位减法的算理，掌握笔算方法，能正确地用竖式计算两位数的退位减法。逐步养成独立思考的习惯，学会与同学合作交流，增强对数学学习的信心。

理解“退1作10”的算理。掌握两位数减两位数（退位）的计算方法，以及笔算方法。进一步增强对数学学习的兴趣和信心，体验数学与日常生活的密切联系，增强应用数学的意识。

11－4=748－9=14－8=26－12=6761.计算。37－15=83－7=223914

2.用竖式计算。35－24=64－30=52－2=35－24111164－30433452－20550

探究算法，理解算理。

4小星比小梅多多少枚？我有50枚邮票。我有26枚邮票。50－26=（）？怎样计算？

450－26=（）方法一：借助小棒。50拆开1捆去掉26，还剩24，所以50－26=24。24枚

450－26=（）方法二：借助计数器。2424枚

4方法三：用竖式计算。50－26=（）十个50－264210－6=45－2－1=2个位上0减6不够减，从十位退1作10，然后再减。十位减去个位借走的1。退位点。.24枚答：小星比小梅多24枚。

被减数是整十数的两位数减两位数(退位)的笔算方法十个60－3822相同数位对齐，从个位减起，个位不够减从十位退1当十，再减，同时十位上的数要少1。.不要遗忘退位点哦！

根据算法，尝试自己解答。

436－271个位上3减7不够减，怎么办？和同学说说笔算减法要注意些什么。个位和个位对齐，十位和十位对齐，从个位减起。个位不够减，要从十位退1，在个位上加10后再减。.

被减数是非整十数的两位数减两位数（退位）的笔算方法：相同数位对齐，从个位减起，个位不够减，从十位退1作10，与个位上的数合起来再减。总结：相同数位要对齐，计算要从个位算起，个位不够减时要先从十位上退1作10。

达标练习，巩固成果。

1.(教材P89想想做做第1题)745－591869－275607－53625－75....

2.用竖式计算。(教材P89想想做做第2题)80?25=73?45=80?25.5573?45.28552865?39=52?8=65?39.2652?8.442644

3.(教材P89想想做做第3题)图书角一共有64本书。还剩多少本？借走了28本。=（）64－2836本答：还剩36本。

4.张小和卢金看同一本90页的故事书，张小看了67页，卢金看了59页。谁剩下的页数多？多多少页？提示：同一本书看的越多剩下的页数就越少，所以张小剩下的页数少。90－67=23（页）答：张小剩下的页数多，多23页。

?5.小丽计算一道减法算式时，把减数13看成了31，这样算出的结果是39。正确的差是多少？39＋31＝7070－13＝57[提示]根据“被减数＝差＋减数”，可以知道被减数是39＋31＝70，从而列出正确的减法算式，得到正确的差是70－13＝57。

今天你学会了什么？你是怎么学会的？

自我评价内容评价等级ABC学习态度学习自信学习合作小组互评内容评价等级ABC学习态度学习自信学习合作

1.理解并记忆两位数减两位数退位减法的意义和计算方法；2.完成《分层作业》