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微专题氢氧化钠、
氢氧化钙变质的探究;一、氢氧化钠变质的探究1.变质的原因发生反应的化学方程式为_______________________________。
;2.探究是否变质;3.探究变质程度;1.某化学兴趣小组的同学发现,上个月做实验用的NaOH溶液忘记盖瓶盖,对于该溶液是否变质,甲、乙两同学分别设计实验进行探究:;【提出问题】该溶液是否变质,溶液中的溶质成分是什么?【猜想与假设】猜想1:没变质,________猜想2:部分变质,_________________猜想3:完全变质,_________【查阅资料】BaCl2溶液显中性。【实验设计】甲、乙同学设计的实验如上图所示。【实验结论】(1)综合分析甲、乙两同学的实验,可推知溶液______(填“没有”“部分”或“全部”)变质。
;(2)写出乙同学实验中生成白色沉淀的化学方程式____________________
__________________。【反思评价】(1)_____(填“甲”或“乙”)同学不能得出正确的实验结论,其原因是_________________________________________________________
____________。(2)乙同学在实验中先加入过量BaCl2溶液的目的是___________________
__________________________________。【拓展应用】NaOH需要密封保存。
;二、氢氧化钙变质的探究1.变质的原因发生反应的化学方程式为_________________________________。
;2.探究是否变质;3.探究变质程度;2.小刚发现实验室有一瓶破损的氢氧化钙固体试剂瓶,为探究该试剂是否变质,他与其他小组同学进行如下系列活动。
(1)小组同学认为该试剂已经变质,因为氢氧化钙在空气中能发生反应_________________________________(用化学方程式表示)。(2)为检验该氢氧化钙固体试剂是否发生变质,小组同学对该固体试剂的成分进行如下探究。【提出问题】该固体试剂是否变质?其成分是什么?
;【做出猜想】猜想1:没有变质,只含Ca(OH)2
猜想2:部分变质,含有_________________猜想3:完全变质,只含CaCO3【实验探究】为确定该固体试剂的成分,兴趣小组同学取少量固体样品于试管中,加入一定量的水振荡,静置,观察到试管底部有固体,经过滤得到滤液和滤渣。
;【实验反思】(1)氢氧化钙应______保存。(2)小王认为通过试管底部有固体就可以判断该固体试剂变质,小刚不同意他的想法,原因是__________________。(3)除了用上述方案检验是否存在Ca(OH)2,还可以采用的方法是______
___________________________________________________。;1.实验室中同学们进行了如图所示实验,成功探究出了久置氢氧化钠固体的变质情况。下列说法正确的是();2.(2023自贡改编)某校化学实验室一瓶装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂(如图),该校化学兴趣小组的同学在化学老师的指导下,对该生石灰取样开展了以下探究活动:
【提出问题】生石灰样品的成分是什么?【猜想假设】生石灰样品的成分可能是CaO、Ca(OH)2
和CaCO3中的一种或几种。【设计实验】兴趣小组设计出如下实验进行探究。
;;(5)有同学提出(3)的结论也不正确,于是同学们对操作(3)进行改进,并通过实验证明生石灰样品中含有碳酸钙,他改进操作(3)的内容是_____
___________________________________________________。(6)通过小组合作,最后得出样品中肯定含有CaO和CaCO3,可能含有Ca(OH)2。请写出生成CaCO3的化学方程式_________________________
________。【应用交流】(7)生石灰要______保存。
;3.(2023南充改编)某同学想知道某一瓶放置一段时间的漂白液是否变质,设计了下列探究实验。【查阅资料】Ⅰ.制取漂白液(有效成分为NaClO)的原理:Cl2+2NaOH
===NaCl+NaClO+H2O;Ⅱ.在空气中NaClO易发生反应:2NaClO+H2O+CO2===Na2CO3+2HClO,HClO能使有色布条褪色,且HClO含量越高,漂白效果越好;HClO易分解,分解后丧失漂白作用;Ⅲ.Ca(ClO)2易溶于水。【提出问题】放置一段时间的漂白液是否变质?
;【提出猜想】;【拓展应用】由【查阅资料】和如图可知,需控制pH约为____时(填整数)
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