仁爱版初中英语九年级上册Unit2 Topic 1 Section A教学设计方案.pdf

教学设计方案

基本信息

课题Unit2Topic1SectionA

教师尤溪县第二中学林兴建

教材分析

本课是仁爱版初中英语九年级上Unit2Topic1sectionA，此部分利用去西山农场进行

野炊的话题引出西山农场被污染而了解：空气的、土壤的、水的、光的、噪音的污染给人们正常的生

活和健康带来诸多问题。以阅读、讨论、思考等形式进行教和学，就学生身边的事渗透“直接引语和

间接引语”简单讨论现在人们生活生产对环境带来哪些污染，加深学生对“环境保护”的理解，增强

学生热爱环境保护环境的意识，为学习后面的课程打基础。

学情分析

按照要养学生能积极参与、探究、体验、创新、合作、自主学习的要求，在教学过程中以

学生为中心，设计丰富的活动和任务，创设情景、鼓励学生积极参与，增强趣味性。本课根据初中生

的特点，设计了一系列的活动，让其积极参与，成为课堂学习的主人，提高学生的学习能力，提高英

语的学习效率。

教学内容教材P25中1a、1b和P26中3a有关环境污染话题及相关练习和语法知识。

教学课时预计1课时

教学课型新授课（听说课、读写课、综合任务活动课）

1、词汇：bee、waste、stream、breathe、

influence

知识与技能

2、语法：直接引语和间接引语

3、话题：表责备与抱怨、不同的污染及其原因

运用教材内容及图片进行“听、读”的练习，结合

教学目标过程与方法实际生活事例进行（讨论）“说”的练习，再进行“写”

的练习——把所学、所见、所论写下来。

1、培养团队合作精神：小组合作积极有效地阅读、

讨论、思考完成学习任务。

情感态度与价值观

2、加深环境问题的认知，树立环保意识，增强社会

责任感和忧患意识。

教学重点教材P25中1a、1b和P26中3a有关环境污染话题。

教学难点语法：用“直接引语和间接引语”讨论环境污染话题。

教学方法观察法，讲授法，讨论法，练习法等

教学准备PPT课件，录音磁带

教学过程设计

教学环节教师活动预设学生活动设计意图

用幻灯片给出有关环谈论图

Step1回答问题：Thewaterisvery

境污染的图片：Whatdoes片，引入话题

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