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小学体育课堂问题化教学的探讨

问题化教学是一种现代教育理论，它以学生的问题为主要的学习内容，力求激发学习兴趣，激活学习能力，使学生掌握知识和能力，形成对学科知识的更好理解。小学体育课堂的问题化教学是提高学生体育素质的重要手段。

问题化教学是以实际问题为切入点，以鼓励学生思考、解决实际问题为主要教学目标，以培养学生自主学习、自觉探究为主要教学内容，以增强学生综合能力为主要教学策略的一种教学方式。它强调学生的思考，发展学生的实践和认知能力。

运用问题化教学，小学体育课上不仅要让学生发现问题，而且要引导他们讨论，思考，解决问题。教师要通过多问多建立学生自主学习，起到引导性作用。教师在讲授体育课程内容的同时，要引导学生用例子解决体育实践中的问题，让学生在课堂上动手动脑去解决问题。

此外，还可以设置小组活动，让学生讨论并解决问题，进一步促进学生学会思考解决实际问题。在小组活动中，教师在解决问题的过程中，体现出提问的能力，指导学生思考过程，对提出的问题进行指导和建议，帮助学生解决问题。

总之，小学体育课堂的问题化教学的实施是促进学生运动能力提高的有效途径，它既是学习问题的解决决策技能，也是激发学生缜密思维能力的良好手段。有效地运用问题化教学，能更好地培养学生良好的运动习惯，促进学生对体育锻炼的兴趣，提高学生的体育素质。