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书香家庭亲子共读活动方案(精选3篇)
书香家庭亲子共读篇1
一、评选条件和办法
1.有良好的读书环境,家庭阅读气氛浓郁。
2.对学校、班级读书活动的积极参与和支持。比如,读书活动开
展、班级图书角创建工作等。
3.每年有一定的资金定期为孩子购买一些有益的书籍、报刊。
4.家长能教育并引导孩子多读书,读好书,坚持进行家庭读书活
动,并进行多种方式的“亲子共读”。
5.家庭有一定数量的适合孩子阅读的课外读物。一、二年级学生
至少20册;三、四年级学生至少25册;五、六年级学生至少30册。
6.家长做孩子读书的榜样,每年读书15本获得“书香家庭金奖荣
誉称号”,家长每年读书8本获得“书香家庭银奖荣誉称号”
二、推荐方式
1.采取家长自愿报名、班级推荐、公开评选相结合的方式进行。
2.各班级先进行初评,名额不限。
3.学校对评选出来的“书香家庭”召开表彰大会并颁发证书,对
“书香家庭”先进事迹通过经验交流大会等各种渠道予以宣传。
三、报送要求:
各班主任于5月28日前,将班级“书香家庭”汇总表上交学校教
育处。
四、“书香家庭”评选具体要求
1.班级按照“书香家庭评选方案”进行评选
2.将班级评选上的金奖和银奖书香家庭的相关信息填写到“书香
家庭汇总表”,周三上午将汇总表的电子版发到__,主题写清“__班
书香家庭汇总表”
3.评选上的书香家庭彩喷一张家庭读书小报,要求:
(1)彩喷一张A4纸大小
(2)内容包括:父母和孩子共同读书照片,父母和孩子读书的故事
(3)题目:家长自拟
(4)排版合理、布局美观
(5)周三下午3:00上交教育处
(6)“六一”活动展出,鼓励班级家长多参与
书香家庭亲子共读活动方案篇2
一、活动宗旨
结合总园开展的“书韵飘香,相伴一生”亲子阅读活动,我园已
先后开展了如:亲子课堂、亲子绘本剧表演等各种形式的特色活动。
为了更好地体验我园“为家长找好书,为好书找伙伴;你我传递感悟,
感悟传递你我”的宗旨,特计划开展家长亲子阅读分享会活动,邀请
家长集聚一起,在宽松、和谐的交流氛围中,共同探讨幼儿园绘本教
学和家庭亲子阅读的情况,通过与家长零距离的交流互动,共同分享
亲子阅读的经验。
二、活动目的:
通过活动,引导幼儿走进阅读的空天阔海,优化园所文化环境,
丰富幼儿精神生活,促进幼儿综合素质的全面发展,培养家庭成员良
好的阅读习惯,增进家庭成员的情感交流,让读书学习成为家庭持续
发展的不竭资源,从而提高家庭成员的综合素质、道德修养,树立
“人人是学习之人”的家庭理念,形成“家家是学习之所”的学习氛
围,为构建学习型社会做出积极贡献。
三、活动形式:交流分享茶会
四、活动时间:20__年6月24日下午3:00
五、活动地点:
上坊幼儿园会议室
六、活动要求:
1.以班级为单位,自主交流,形式不限。
2.交流主题要明确,形式内容多样。
3.每个班教师一名、家长1—2名。
七、交流主题:
1.您认为为什么低龄的孩子更需要图画书?
2.您认为什么样的图画书是好的图画书?
3.您是怎样为自己的孩子找到适合他的图画书的?
4.您是怎样进行亲子阅读的,有哪些好的方法?
5.您的孩子通过亲子阅读,获得了什么
6.在亲子阅读的过程中,你还遇到过什么问题(或者困惑)?
书香家庭亲子共读活动方案篇3
一、指导思想
在为孩子营造良好物质环境的同时,还要为孩子营造良好的人文
环境。着眼于孩子的终身发展,激发孩子读书的兴趣,让孩子想读书、
爱读书、会读书,在理解、鉴赏文学作品的同时,陶冶情操,树立理
想。
二、计划目标
1、激发孩子的阅读兴趣,让孩子的童年浸润在沁人心脾的书香里。
2、通过阅读,使孩子增长知识,拓展视野。
3、让孩子在阅读中养成良好的阅读习惯。
4、让孩子透过书本,探究生活,完善人格。
5、通过亲子共读,增进父母与孩子的情感交流。
三、实施方案
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