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编写童话故事

知识讲座：

联系现实明图意??

童话故事是我们大家很喜欢的.它以诱人的故事、美丽的幻想、鲜明的形象和朴实的寓意，唤起人们对真善美事物的向往，激起人们对邪恶、丑陋事物的憎恶.因此,对于看图写童话，要将图意看明白.我们首先可以依照描绘人物事件的方法按照顺序观察一下每幅图上都画了什么动物，它们在做什么？其次,把人的生活与童话世界沟通起来,合理地想象:画面反映的类似于我们人类的什么样的生活或故事想说明什么道理.这样就能看明白这几幅画在描绘一件什么样的童话故事了。??

2.按序观察定内容??

首先,要逐幅图观察，图上有什么动物？它们都在做什么?其次，观察图上还有哪些景或物。由此推断出故事发生的时间、地点或环境。最后，联系起来思考图画描绘的是一个什么样的故事，它的起因、经过、结果是什么。??

其次，掌握观察方法.对画面上动物的观察，一般有这样的观察方法：细看动物的动作，想一想它们在干什么，是怎样干的；细看动物的表情,想一想动物的心情。对于多个动物，要注意先抓住主要动物进行观察.然后还要注意其他动物在干什么，它们之间的关系或相对位置。它们在动作、表情等方面的不同之处。这样的观察才能细而有序。?

最后,?串联单幅图。对于描绘故事的连环图，还要注意图与图之间的联系。串联的方法是注重观察前一幅中没有出现的事物，如出现了哪些新的动物，地点有什么变化等。即使是相同的画面，也要特别注意画面的细微变化，如动物的动作和表情，天气的变化等。从而利用合理的推测了解事情的发展变化。逐幅看完后，再连贯起来重看一遍,使画面上事物的发生,发展的经过和结果，在自己头脑中留下一个完整的印象.这篇看图写童话故事的主要内容以及写作的顺序就有了。??

?

大胆想象、拟人法写生动??

如何使故事的内容丰富,情节曲折呢？概括地说,看图写童话，要根据图画的内容用拟人的手法，把自己当成图画中的主人公,设身处地去说话，去行动,让要写的对象活动起来。?即，根据画面上动物的神态、动作，推想它是怎样做的，当时会说些什么？说话时的神态如何？利用合理推理的方法，将事件发生、发展的过程与结果衔接起来.这样你写出来的童话故事才能自然连贯，故事情节才能合理、引人。??

例文：

聪明的小猫??

????猫妈妈病了，小花猫冒着漫天的大雪捉了几条鱼,准备回去给妈妈做顿好吃的。??

小花猫正匆匆忙忙地走着,忽然，一只狐狸从后面跑上来，气喘吁吁地说:“猫老弟，不好了，你的好朋友小白兔生病了，他发烧想吃一条鱼。”小花猫刚想把鱼给狐狸，忽然又缩了回来,对狐狸说：“你骗人!小兔根本不吃鱼！”狐狸见一计不成，眼珠骨碌一转，又生一计；“嘿嘿，猫老弟，事情是这样的,小兔病了，什么也吃不下，我把自己储藏的最好的蔬菜给他吃，而我自己肚子都饿瘪了。小花猫心里说:“哼！真是老虎挂念珠——假慈悲!对,我何不来他个将计就计！”想到这儿,小花猫说:“狐狸大哥，你想吃鱼吗?我这条鱼是顶小顶小的——因为我的尾巴又短又细。”小花猫望着狐狸疑惑不解的样子，接着说；“就在东边的小河里，人们砸开一个冰洞捕鱼，你把尾巴伸进去，鱼自然就咬住了你的尾巴尖。你的尾巴又长又粗，一次就能钓三条。不过可得有耐心，不然就钓不着鱼了。”“你骗我吧。”“不信拉倒！说完，小花猫扭头就走。??

狐狸来到河边,把尾巴伸进洞里。这时,天变了，刮起了西北风，狐狸的尾巴被冻住了.夜幕降临了，狐狸想把尾巴提出来，可是没办到。他这时才明白上了小花猫的当了。???

一只懒惰的小蜜蜂

［内容提示］

夏天到了，百花齐放，蜜蜂家族又开始了忙碌的工作。寻找蜜源、采集花粉、酿蜜。可是，一只小蜜蜂却偷起了懒，不劳动，一味儿玩乐。结果被蜂群驱逐出去，到处流浪，最后死在大石头上。

[观察思考］

１、这是一个什么季节？一群蜜蜂正在忙忙碌碌地干什么?

２、蜜蜂们采集完花粉回窝酿蜜，那只懒惰的小蜜蜂又干什么去了？它是怎么想的？

３、小蜜蜂不劳动，一味儿玩乐的结果怎样?这时的小蜜蜂会想些什么？并由些展开联想,它被赶出来以后是怎样生活的？

[备选资料]

１、蜜蜂是甜蜜的昆虫，它采花酿蜜，奉献给人们香甜的蜂蜜和蜂浆。

２、种瓜得瓜，种豆得豆。种懒惰者收获饥饿，种勤劳者收获喜悦。

３、真正的幸福是用血汗创造出来的。

４、只有勤劳，才有吃不完的果子。

５、一个人如果只图享受，不愿吃苦，不肯奉献，是永远不会有幸福、有愉快的.

７、勤劳意味着万物不缺，懒惰意味着一无所获。

［词语超市］

悠闲惩罚懒惰游戏采蜜享受奉献偷懒后悔

五颜六色芬芳扑鼻满头大汗无言以对忍无可忍不亦乐乎一无所获漫天飞舞

［好句参考］

一只小蜜蜂对它说：“你快来工作吧！如果你不干活你就不会有收获,到时候就会挨饿的。”那只小蜜蜂听了轻蔑地说：“时间