一年级数学《我又长高了》教案设计.docVIP

?一年级数学《我又长高了》教案设计

一、教学目标：

1.知识与技能：

（1）让学生通过观察和操作，体验身高增长的变化。

（2）培养学生用数学语言描述身高增长的能力。

2.过程与方法：

（1）培养学生合作交流的意识，提高观察和操作能力。

（2）培养学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：

培养学生热爱生活，关注自身成长的积极情感。

二、教学重点与难点：

1.教学重点：

让学生通过观察和操作，体验身高增长的变化。

2.教学难点：

培养学生用数学语言描述身高增长的能力。

三、教学准备：

1.教师准备：

（1）身高增长的相关图片或视频。

（2）身高测量工具（如尺子）。

2.学生准备：

（1）记录自己身高的数据。

（2）准备好合作交流的伙伴。

四、教学过程：

1.导入新课：

（1）教师出示身高增长的相关图片或视频，引导学生关注身高变化。

（2）学生分享自己记录的身高数据，引发对身高增长的思考。

2.探究活动：

（1）教师引导学生分组合作，互相测量身高，并记录数据。

（2）学生通过观察和操作，发现身高增长的变化。

3.交流分享：

（1）学生汇报探究成果，分享身高增长的感受。

（2）教师引导学生用数学语言描述身高增长的变化。

五、作业设计：

1.学生回家后，与家人一起测量身高，并记录数据。

2.学生绘制身高增长的变化图，展示给自己和家长。

六、教学策略：

1.采用问题驱动的教学方法，引导学生提出问题并寻找答案。

2.通过小组合作、讨论交流的方式，培养学生的团队合作精神。

3.利用实物操作、图片和视频等直观教具，帮助学生更好地理解身高增长的概念。

4.创设情境，让学生在实际操作中体验身高增长的过程，提高学生的实践能力。

七、教学评价：

1.课堂表现评价：观察学生在课堂中的参与程度、合作交流意识和表达能力。

2.作业评价：评估学生完成作业的准确性、创造性和对身高增长的理解程度。

3.情感态度评价：关注学生在探究过程中是否展现出对自身成长的关注和积极情感。

八、教学拓展：

1.组织学生进行身高竞赛，鼓励学生积极参与，提高对身高增长的关注。

2.邀请家长参与身高测量活动，增进家校合作，共同关注学生的成长。

3.开展身高增长主题的数学日记活动，鼓励学生用数学语言记录和描述自己的成长经历。

九、教学反思：

在教学过程中，教师应不断反思自己的教学方法和策略，以确保教学目标的有效达成。反思内容包括：学生的参与程度、对身高增长概念的理解程度以及情感态度的培养等。教师应根据学生的反馈和表现，及时调整教学方法和策略，提高教学效果。

十、教学计划：

本节课计划时间为40分钟，具体教学流程安排如下：

1.导入新课（5分钟）：展示身高增长的相关图片或视频，引导学生关注身高变化。

2.探究活动（15分钟）：学生分组合作，互相测量身高，并记录数据。

3.交流分享（10分钟）：学生汇报探究成果，分享身高增长的感受。

5.作业布置（5分钟）：学生回家后，与家人一起测量身高，并记录数据。

重点和难点解析

一、导入新课环节：

补充和说明：导入环节通过展示身高增长的相关图片或视频，引发学生对身高变化的兴趣，为后续的探究活动做好铺垫。

二、探究活动环节：

补充和说明：在探究活动中，学生分组合作，互相测量身高并记录数据。这一环节重点关注学生是否积极参与，并能理解身高增长的概念。

三、交流分享环节：

补充和说明：学生在这一环节中汇报探究成果，分享身高增长的感受。重点关注学生的表达能力，以及他们对身高增长的真实感受。