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教学 工作 计划
2013——2014学年度第一学期
教学科目:信息技术任课教师:张伟杰任课班级:六年级
学 校:联合关中心小学
目 录
一、指导思想
二、班级基本情况三、教学目标
1、知识与技能
2、过程与方法
3、情感态度与价值观四、教材重难点
五、奋斗目标
六、具体方法与措施七、创新思维设想八、教学进度表
遵循学生的认知规律,突出了学科特点,采取任务驱动方式,以多种方式鼓励学生多尝试,多思考,多运用,让学生在学习中不
断获得成功的喜悦。培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生
指
了解或掌握信息技术基础知识和技能,了解信息技术的发展及其
导
应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。使学生具有获取信
思
息、传输信息、处理信息和应用信息技术手段的能力,培养学生
想
良好的信息素养,形成学生良好的文化素质,为他们适应信息社
会的学习、工作和生活打下必要的基础。
学习对计算机信息技术课的兴趣很,热情很大。特别是六年
级学生学习计算机四年了,有一定的基础,基本知识与技能的掌握情况还比较理想,但大部分学生在计算机的应用方面还是比较
班
狭窄,对于windows系统的基本操作还不够熟练或者不规范,少
级
部分学生正确使用计算机的习惯还没形成,考虑到六年级学生本
基
学期的上课特点,所以,本学期将继续激发学生学习计算机的兴
本
趣外,着重引导对计算机理论,提高学生对计算机的应用能力,
情
努力让每个学生都能学到知识,提高计算机的应用能力,为下阶
况
段的计算机学习打下较扎实的基础。
知识与技能
要求掌握的具体知识点如下:
了解frontpage启动与退出、frontpage的界面组成;掌握演示文稿的建立、打开、保存;掌握背景的设置;掌握frontpage的视图模式的切换;掌握插入文本的编辑;掌握插入与编辑图片文件;掌握观看放映方式。
过程与方法:
教
培养学生对信息技术的兴趣和意识,让学生了解和掌握信息
技术基本知识和技能,了解信息技术的发展及期应用对人类日常
学
生活和科学技术的深刻影响。通过信息技术课程使学生具有获取
信息、传输信息、处理信息和应用信息的能力,教育学生正确认
目
识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题,负责任地
使用信息技术;培养学生良好的信息素养,把信息技术作为支持
标
终身学习和合作学习手手段,为适应信息社会的学习、工作和生
活打下必要的基础。
情感态度与价值观:
通过对计算机的演示操作,激发学生对信息技术的学习兴趣,培养学生的科学态度和科学的学习方法,培养学生热爱科学以及关心社会的情感,从而使学生认识到自己肩负的重任,从而激发学生的学习兴趣,为祖国的繁荣昌盛而努力学习。
1、认识用frontpage制作网页。
2、设置文字的格式与插入、移动、复制和删除文字的方法。
3、插入图片并调整对象间层次。
4、对艺术字的基本操作。
全 5、编辑网页的背景。
册 6、绘制与编辑简单图形。
教 7、在网页中制作并美化表格。材 8、在网页中设置超级链接。重
难点
完成以下内容
完成以下内容
1、认识用frontpage制作网页。
2、设置文字的格式与插入、移动、复制和删除文字的方法。
奋
3、插入图片并调整对象间层次。
斗
4、对艺术字的基本操作。
目
5、编辑网页的背景。
标
6、绘制与编辑简单图形。
7、在网页中制作并美化表格。
8、在网页中设置超级链接。
1、钻研教材,认真备课、上课,了解学生,针对学生的不同特点因材施教。
2、让学生参与教学过程,主动质疑,勤奋操练,积极探
索。
具
体 3、通过搞一些小的比赛和活动,让所有学生都能够喜欢电
方 脑;
法
4、通过教学活动,让学生能有更多的时间来练习,缩短学
与
生之间的差距。
措
施5、在教学中,为保持学生的学习热情,在不影响教学的情况下,自己从光盘上或到网上去找一些有利于学生智力发
展的小游戏,把这些游戏在学生完成学习任务后作为奖励给学生,巩固了所学知识,又提高了学习兴趣,并有助于学生智力发展。经本期实践,取得了很好的效果。
1、以课改理念设计、教学,积极发挥学生的主体参与作用。
2、发挥信息技术的工具职能,整合学科教学。
3、发挥“小能手”的帮学作用,提高课教学效率。
4、组织学生合作学习,培养团队精神,增强合作意识。
5、积极开展信息技术课堂教学模式的研究,通过探讨学习,总结得失,并将自己的实践活动转化为理论,学期
创
结束时,至少写一篇经验总结或论文。
新
思维设想
教学进度表
周次 教学内容 课时 备注
一
我爱大自然
2
二
珍稀植物
2
三
有趣的食物链
2
四
奇妙的爬行动物
2
五
美丽的蝴蝶
2
六
石油——黑色的金子
2
七
海洋生物
2
八
大气污染
2
九
金属与人类生活
2
十
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