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认识三角形教案【优秀8篇】

（经典版）

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序言

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认识三角形教案【优秀8篇】

作为一名辛苦耕耘的教育工作者，很有必要精心设计一份教案，

借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。

那么优秀的教案是什么样的呢？以下是人见人爱的本店铺分享的8

篇《认识三角形教案》，希望能对您的写作有一定的参考作用。

《三角形认识》教案篇一

教学内容：人教版第九册第三单元的《三角形面积的计算》。

教学目的：(一)理解三角形面积计算公式的推导过程，掌握求三

角形面积的计算方法。

（二）通过学生动手拼摆，渗透旋转、平移的数学思想，引导学

生用多种方法推导公式，发散学生的思维，培养学生求异思维的能力。

教学重点：掌握三角形面积的计算方法。

教学难点：理解三角形面积计算公式的推导过程。

教具准备：用纸皮剪好的两个完全相同的直角三角形、锐角三角

形、钝角三角形。

教学过程：

一、复习：

提问：同学们，上节课我们学习了平行四边形面积的计算，谁能

说说它的面积计算公式是怎样的？你知道它是通过什么方法推导出

来的？

二、导入新课：

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你们看，（屏幕出示三个三角形）这些是什么图形？那谁来说说

看，哪个三角大？哪个三角小？（到底哪个大，哪个小呢？）要比较

它们的大小，必须要知道这三个三角形的面积。那可以用什么方法知

道这三个三角形的面积呢？

三、新课：

（一）好，我们就用数方格的方法来求这三个三角形的面积。同