九年级化学 氧气 专题练习.docx

氧气

【基础巩固】

下列关于空气和氧气性质相近的叙述中错误的是( )。A．都没有颜色和气味 B．都可以供给呼吸C．都能使带火星的木条复燃 D．都可以支持可燃物燃烧

下列有关氧气化学性质的描述中，不正确的是()。A．氧气的化学性质比较活泼B．氧气能供给呼吸C．氧气能燃烧 D．氧气具有氧化性

下列实验现象描述不正确的是( )。A．红磷在空气中燃烧，产生大量白烟B．木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成黑色固体C．细铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体D．在空气中加热铜片，铜片表面有黑色固体生成

下列关于氧气的说法正确的是( )。A．氧气能支持燃烧，可作燃料B．氧气能跟所有物质发生氧化反应C．水中的生物能依靠微溶于水中的氧气而生存D．带火星的木条一定能在含有氧气的集气瓶中复燃

下列反应中既是化合反应又是氧化反应的是( )。A．氧化钙＋水—→氢氧化钙 B．酒精＋氧气?点?燃??二氧化碳＋水

C．氢气＋氧气?点?燃??水 D．氯化氢＋氨气—→氯化铵

下列关于氧气的说法中，错误的是( )。A．氧气用于炼钢，目的是除去生铁中多余的碳和其他杂质B．氧气可以支持燃烧，说明氧气具有可燃性C．氧气可以供给呼吸，是因为和体内物质反应而释放能量，维持生命活动D．夏天鱼池内放增氧泵，是因为温度升高，氧气在水中溶解量减少

以下关于燃烧现象的描述，不正确的是( )。A．硫在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰B．铁丝在氧气中燃烧火星四射C．蜡烛在氧气中燃烧产生大量白烟D．镁带在空气中燃烧发出耀眼的白光

观察下图中的有关操作和现象，判断下列叙述中正确的是( )。A．集气瓶中的气体可能是CO2

集气瓶中的气体可能是空气

集气瓶中的气体一定是O2D．集气瓶中的气体一定是N2

打雷放电时，空气中极少量的氧气会转化为臭氧(O3)，氧气(O2)?放?电??臭氧(O3)，以下说法正确的是( )。

A．该变化是物理变化 B．该变化是化学变化

C．氧气和臭氧是同一种物质 D．以上说法都不正确

10．(1)在氧气中燃烧发出蓝紫色火焰的物质是 ，燃烧能产生大量白烟，能用作烟雾弹的物质是

，能用来作照明弹的物质是 。

做铁丝燃烧实验时，应先把铁丝绕成螺旋状，其目的是 ，且应在铁丝末端系一根火柴，实验前，应在集气瓶底先 或 ，以防止 。

养殖场的增氧装置说明氧气具有的性质是 ， 。

【拓展提优】

下列属于剧烈氧化和缓慢氧化的共同点是( )。

①都发光 ②都放热 ③都有氧气参加 ④都属于化学变化 ⑤都能产生气体

A．②④⑤ B．①③⑤ C．①②③ D．②③④12．燃放烟花爆竹能增添节日的喜庆气氛。有关烟花爆竹成分的推测不合理的是( )。

A．鞭炮爆炸产生有刺激性气味的气体，说明鞭炮中可能含有硫粉B．燃放烟花时，发出耀眼的白光，说明烟花中可能含有镁粉C．鞭炮的火药呈黑色，说明鞭炮中可能有木炭粉D．燃放烟花时，发出蓝紫色火焰，说明烟花中可能含有铁粉

氧气跟世间万物联系紧密。下列关于氧气说法正确的是( )。A．氧气从淡蓝色液体变成无色气体发生了化学变化B．硫在氧气中燃烧产生淡蓝色火焰，并有无色刺激性气味气体产生C．氧气可用于动植物呼吸、医疗急救、作燃料、切割金属等D．用带火星的木条可以检验氧气

科学探究是重要的学习方式，假设和验证是探究过程中的重要环节。为了探究“铁丝可以在纯净的氧气中燃烧”，同学们将一根火柴梗塞入一段螺旋状“铁丝”（可能是纯铁铁丝或含碳铁丝）末端，将它固定，用镊子夹住“铁丝”，然后将火柴在酒精灯上点燃，将“铁丝”由集气瓶口向下慢慢伸入，观察现象：

甲同学只发现“铁丝”红热一下，就没有观察到其他现象，请你分析铁丝没有燃烧的可能原因是 （只答一条）

乙同学发现“铁丝”在纯净氧气中燃烧起来，观察到火星四射，并有黑色固体生成，请写出该反应的文字表达式： 。

为了找出“铁丝”在纯氧中燃烧“火星四射”的原因，根据现有实验用品：细纯铁铁丝、细含碳铁丝、镁条、集气瓶装的几瓶纯氧气、酒精灯、火柴和镊子等，你能提出的假设和验证方法有：（只要假设合理，验证方法准确，根据实验现象，进行分析判断，就能得出结论）

①假设1： ；

验证方法是 。

②假设2： ；

验证方法是 。

现有四瓶没有标记的无色气体，已知它们分别是氧气、空气、氮气和二氧化碳。请你根据下列