初中数学教学课件：看得见、摸得着、用得上综合与实践试题探讨.pptx

看得见、摸得着、用得上;;背景阐述;有了人类开始，便有了各种各样的生活需求……

计数方式、生产工具的设计、现有工具限制下的问题解决（曹冲称象）、日晷、水钟的发明等等智慧都是综合与实践的成果;课标内容要求;课标学业要求;

;评价目的;第一类项目实践类;试题1丽水市九上期末试题21题;考查：

几何直观

空间观念;发现、提出问题：求正八边形的外接圆半径？;方法1;已知一个正八边形.

（1）求正八边形一个内角的度数.

（2）若边长为16，求正八边形外接圆的半径.;试题22023金华中考题23题;由浅入深的几何探究推理

;主要突破口：

翻译

“已知——求解”的纯数学结构问题;试题32023中考温州卷23题;开放的数据信息、

明确的任务、

方案选择、

运算推理

;试题42023台州24题;类题欣赏2023广西25题;统计概率领域

试题52023台州卷22题;统计概率领域

试题6教材改编题;操作推理问题;2023丽水卷22题;第二类综合融入其他领域的试题;丽水2023中考16题;江西省2023中考压轴题;试题特点;试题特点;评价功能;关键要素：“任务”“综合”“实践”

;目前呈现形式的限制;教学建议;教学建议;教学目标中的关注点;明确任务;育人的方式和手段必将

更加合理、更加科学，

我们永远走在改进的路上！;顺应时代的召唤，学科育人

感谢聆听，欢迎批评指正！;教材素材欣赏;教材素材欣赏;教材素材欣赏