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高效课堂教学设计表
题目 Module3 Unit1Ilikefootball.
时间 2015年10月22日 节次 第1 节
来源 外研社新标准小学英语三年级下册
课型 新授课
授课对象
( 4 年级 2 班)
本教材以素质教育思想为根本的指导思想,以国家
《英语课程标准》为基本依据,体现了先进的教育理念。课文中所有的内容都是依据语用、语境和语义相结合的原
课标分析 则而呈现的,目的是让学生结合语用和语境掌握语句和语
词的基本语义,逐步获得最基本的运用英语的能力。
对于课文中呈现的一些语法内容,不要求教师讲解,更不要求学生掌握,只要求学生初步学会运用。
本课为外研社新标准英语(三年级起点)三年级下册第三模块的unit1,这一模块是以陈述说明自己的喜好为主题。本单元的主要语言功能是掌握有关运动的单词,如:
目标教材分析football,basketball,tabletennis,morningexercises,并会使
确立 用句型:Ilike…和Idon’tlike…谈论自己喜欢和不喜欢的
依据 运动。此题材非常生活化,贴近学生的生活实际,是学生很感兴趣的话题之一,同时也能让孩子们学以致用。
小学生活泼好动,好奇心强,喜欢表现自己,通过一段时间的学习,初步掌握了一些基本的单词。能根据教师的简单指令做游戏、做动作,能唱简单的英文歌曲,能在图片、音像的帮助下听懂和读懂简单的小故事。
学情分析 他们喜欢可爱生动的事物,尤其喜欢观看动画,动画
能吸引他们的注意力,激发他们的学习兴趣。能模仿老师或录音的发音,对新语言表现出好奇心和兴趣,但是往往掌握的不牢固。需要通过各种教学方式反复地练习,不断地强化才能巩固所学知识。
确立(一)知识目标:
目标1、掌握有关运动的单词:like,football,basketball,tabletennis,
morningexercises。
2、学会使用句型:Ilike…和Idon’tlike…谈论自己喜欢和不喜欢的运动。
(二)能力目标:培养学生正确运用英语进行表述的能力。
(三)情感目标:培养学生热爱运动,激发学生学习的兴趣。
评价 1.能够根据课程标准要求和学生实际情况,把握本课教学目标。
标准 2.对本课的语言知识和语言技能目标能做到明确、具体。并注意对已有知识的滚动复习。
能够鼓励和引导学生积极大胆参与各项课堂活动。
充分发挥教师指导,学生主体的作用,教师能有效指导学生活动。
实施多元化评价,组织和引导学生参与自主与合作评价活动。
教学过程
教学环节
一.
Warm-up
教学活动
Warm-upandreview.
Greeting.使用已经学过的“Hello, Hi, Good
评价要点
根据孩子活泼好
andreview. morning./Howareyou?”等问候语营造起孩子们学习
英语的氛围。
(2).Freetalkandreview.
动、爱玩游戏等特点,借助图片和情景精心设计
游戏,在情景中
Let’splayagame “canyousay?”toreviewthe 激活了学生原有
二.Presentation.
wordsofanimals.
通过看图说词的方式,滚动复习关于动物的单词和句型,调动学生的学习热情创造轻松的教学环境,为新课做铺垫。
Presentation:
(一)明确本课学习任务,并引出本课评价方式。T:Todaywewilltalkaboutsomesportsgames,andthenwecantalkaboutthesportsgameswelikeor
语言知识,并导入授新,注意利用儿童的认知规律。
(二)、
dislike.
(二)、Teachthenewwords:
在教授单词和句型时,注意嘴型
Teach the
1、教授football(展示足球的图片),“what’s 和节奏。并注重
newwords this?”
多种形式的练
读,如“小老师”,
T:Yes,football.readafterme:football,football… 抽生读,小组读
等。
(指着足球的图片,露出欣喜的表情)
Ilikefootball.我喜欢足球。带读“Ilikefootball”让学生微笑着读,告诉他们喜欢做一件事情的时候,心情一定是很愉快的。带读“like/Ilike”withsmilingface.(【呈现】Ilike…)
2、教授basketball,然后指着篮球的图片
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