千课万人心得体会.docx

郑韩路小学千课万人心得体会

善思

陈冬冬

杭州学习，跨越千山万水，寻方向，投坐标，群星荟萃，异彩纷呈，清源正本，求索叩问，心无旁骛，尽赏教学三千水。历经千辛万苦，连天道，接地气，硕果共享，同心戳力，奋勇攻坚，克制守正，静坐板凳，独怜课堂一晚钟。

带着什么问题走？就会带回来什么样的答案。去之前我有很多的问题要想？因为我觉得我自身的缺点太多了，需要我去学习的东西也太多了。咱们新郑现在提的比较响的是每个学校的“课堂形态”（也就是常规课堂的上课模式），世界那么大，我想出去看看。因此，这是我的第一个问题，教学模式有什么样？有什么不同？我在课堂教学中在小组合作中的要求及分工上边有很大的疑惑，不知道如何入手。朝花夕拾，心神共远。因此我想的第二个问题就出来了小组合作到底是怎么进行的？其次，在课堂上我的评价语和激励语不是特别的好，总感觉对学生太乏力。因为我觉得好的评价语和激励语可以让孩子如沐春风一般，大大激发学生的学习兴趣，还可以增加自身的魅力。所以我的第三个问题的是教学大家们是如何评价学生和激励学生的？在课堂教学中，平时学生提出的奇怪问题，老师是如何处理的？这也是我的第四个问题。去的时候我就想摘开微课的面纱，我就在想微课到底是以什么样的形式去展示？这个是我的第五个问题。什么是微课？如何展示如何组织？我也想成为像他们一样的教育大家，我和他们的差距在哪？我的哪些地方需要提升？这也是我的第六个问题。带着如下的几个问题，我开始了千课万人的观摩活动。

教学模式有什么样？有什么不同？

小组合作到底是怎么进行的？

教学大家们是如何评价学生和激励学生的？

平时学生提出的奇怪问题，老师是如何处理的？

什么是微课？如何展示如何组织？

我和他们的差距在哪？我的哪些地方需要提升？

一、风景这边独好，课堂如此多娇。

呵！不得了！咋不上天呢？这节课怎么还可以这样设计？数学怎么还可以这样教？一连串的赞美词，在脑海中一个一个的蹦出来。欣赏名师们的课堂风采，感受成长课堂，震撼身心。名师们充满智慧、激情高昂、幽默风趣却又朴实无华的课堂教学让我折服。但是本次新常态课堂主要展示了三种教学模式：1.常规教学（亮点在于教学设计和教师的智慧）2.微课3.大问题教学。这三种教学模式各有各的优点，我觉得常规教学和大问题教学可以用。微课并不是适合我的风格。三种模式可以用三句话表示，分别是；刷新教育天地，塑造民族未来。问谁愿落潮流后，看我敢为天下先。教学舞台扬特色，动感地带有芳菲。稍后分析为什么？

乾坤自在学生，地界成规课堂

看了他们下沙小学在老师进行小组合作的时候，老师根本没有出示合作要求，而是直接出示了合作学习的目标，咱们都合作什么？所以这点我挺失望的。后来我下去问了一个学生，原来他们在刚开学学校就统一对学生进行了专业的培训，让学生知道什么是小组合作？有什么好处？如何合作？要求是什么？这样我觉得挺好的，我们可以学学。但只代表我的个人建议。

议尽古今往来，读尽春夏秋冬

什么是微课？它是什么意思？如何被提出来的？我今天就来分享它。

他的背景要从一个人说起，那就是一个技术宅男萨尔曼.可汗说起，它在波士顿上班，可是他还要去辅导在新奥尔良的表妹，于是他就通过小视频讲解给自己的表妹，没想到他的视频每天就有10几万的点击量。这在当时引起了不小的轰动。在科罗拉多州落基山的一个山区镇学校“林地公园高中”普遍存在的问题之一是：许多学生由于各种原因时常错过了正常的学校活动，这样导致很多学生由于缺课而学习跟不上，直到有一天情况发生了变化。学校的老师开始使用屏幕捕捉软件录制ppt演示文稿的播放和讲解声音。他们把结合实时讲解和PPT演示的视频上传到网络，以此帮助课堂缺席的学生补课，那时YouTube才刚刚开始。更具开创性的一步是，他们逐渐以学生在家看视频听讲解为基础，开辟出课堂时间来为完成作业或做实验过程中有困难的学生提供帮助。不久，这些在线教学视频被更多的学生接受并广泛传播开了。这种学习方式慢慢的在当地成为主流，美名曰“翻转课堂”。

所谓翻转课堂，就是教师创建视频，学生在家中或课外观看视频中教师的讲解，回到课堂上师生面对面交流和完成作业的这样一种教学形态。

所谓翻转，主要指重新建构了学习流程。在传统的教学模式中，学生通常在学校里听老师讲课，课后复习、做作业、然后参加考试。在翻转教学模式中，学生先通过老师制作的教学视频自学，到了课堂上，做一些实践性的练习，并利用学到的知识解决问题。在学生遇到困难时，老师会进行指导，而不是当场授课。学生进行的通常是项目式学习，教师则要针对不同学生进行区别化指导。

为了厘清“翻转课堂”的含义，指出，“翻转课堂”不