小学毕业语文总复习教案.docVIP

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?小学毕业语文总复习教案

第一章:拼音复习

一、教学目标:

1.巩固学生的拼音知识,提高拼读能力。

2.加强学生对声母、韵母、声调的掌握。

3.培养学生流利、准确的拼音发音。

二、教学内容:

1.声母表、韵母表、声调表的复习。

2.重点声母、韵母、声调的练习。

3.拼音游戏的开展。

三、教学步骤:

1.复习声母表、韵母表、声调表。

2.进行重点声母、韵母、声调的练习。

3.组织拼音游戏,巩固所学知识。

四、作业布置:

1.熟记声母表、韵母表、声调表。

2.完成重点声母、韵母、声调的练习题。

第二章:汉字复习

一、教学目标:

1.巩固学生的汉字知识,提高识字量。

2.加强学生对汉字笔画、结构、部首的掌握。

3.培养学生正确、美观的书写能力。

二、教学内容:

1.汉字笔画、结构、部首的复习。

2.重点汉字的认读与书写。

3.汉字书写规范的指导。

三、教学步骤:

1.复习汉字笔画、结构、部首。

2.进行重点汉字的认读与书写练习。

3.指导学生书写规范,提高书写质量。

四、作业布置:

1.熟记汉字笔画、结构、部首。

2.完成重点汉字的认读与书写练习题。

第三章:词语复习

一、教学目标:

1.巩固学生的词语知识,提高词汇量。

2.加强学生对词语的辨析、运用能力。

3.培养学生准确、生动的语言表达。

二、教学内容:

1.词语的分类、辨析、运用。

2.重点词语的解释与运用。

3.语言表达能力的培养。

三、教学步骤:

1.复习词语的分类、辨析、运用。

2.进行重点词语的解释与运用练习。

3.开展语言表达活动,提高表达能力。

四、作业布置:

1.熟记词语的分类、辨析、运用。

2.完成重点词语的解释与运用练习题。

第四章:句子复习

一、教学目标:

1.巩固学生的句子知识,提高句子运用能力。

2.加强学生对句子结构、类型的掌握。

3.培养学生准确、完整的语言表达。

二、教学内容:

1.句子结构、类型的复习。

2.重点句子的理解与运用。

3.句子改写、扩句、缩句的练习。

三、教学步骤:

1.复习句子结构、类型。

2.进行重点句子的理解与运用练习。

3.开展句子改写、扩句、缩句等活动。

四、作业布置:

1.熟记句子结构、类型。

2.完成重点句子的理解与运用练习题。

第五章:语法复习

一、教学目标:

1.巩固学生的语法知识,提高语言运用能力。

2.加强学生对词性、句子成分、语法规则的掌握。

3.培养学生准确、规范的语言表达。

二、教学内容:

1.词性、句子成分的复习。

2.重点语法规则的解释与运用。

3.语法练习题的完成。

三、教学步骤:

1.复习词性、句子成分。

2.进行重点语法规则的解释与运用练习。

3.完成语法练习题。

四、作业布置:

1.熟记词性、句子成分。

2.完成重点语法规则的解释与运用练习题。

第六章:课外阅读复习

一、教学目标:

1.提高学生的阅读理解能力。

2.加强学生对文章内容、结构、写作特色的掌握。

二、教学内容:

1.阅读理解技巧的复习。

2.重点文章的内容、结构、写作特色的分析。

3.课外阅读材料的推荐与阅读。

三、教学步骤:

1.复习阅读理解技巧。

2.进行重点文章的内容、结构、写作特色的分析练习。

3.推荐课外阅读材料,组织阅读活动。

四、作业布置:

1.熟记阅读理解技巧。

2.完成重点文章的内容、结构、写作特色的分析练习题。

第七章:作文复习

一、教学目标:

1.提高学生的写作能力。

2.加强学生对写作技巧、文段的构思与组织的掌握。

3.培养学生生动、有创意的表达。

二、教学内容:

1.写作技巧的复习。

2.重点文段的构思与组织的练习。

3.作文命题的解析与训练。

三、教学步骤:

1.复习写作技巧。

2.进行重点文段的构思与组织的练习。

3.解析作文命题,进行作文训练。

四、作业布置:

1.熟记写作技巧。

2.完成重点文段的构思与组织的练习题。

3.根据作文命题,完成一篇作文。

第八章:修辞手法复习

一、教学目标:

1.提高学生的修辞手法运用能力。

2.加强学生对各种修辞手法的理解和运用。

3.培养学生富有文采的表达。

二、教学内容:

1.各种修辞手法的复习。

2.重点修辞手法的运用练习。

3.修辞手法在写作中的应用。

三、教学步骤:

1.复习各种修辞手法。

2.进行重点修辞手法的运用练习。

3.分析修辞手法在写作中的应用,进行写作训练。

四、作业布置:

1.熟记各种修辞手法。

2.完成重点修辞手法的运用练习题。

3.根据命题,运用修辞手法完成一篇作文。

第九章:口语交际复习

一、教学目标:

1.提高学生的口语交际能力。

2.加强学生对口语交际

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