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雷雨天气防雷击
教学目标:
1.知道雷电形成的原理过程,明确雷雨天气的危害,树立防雷电的安全意识。
2.通过调查和收集资料,了解好掌握预防雷击的方法好技能。
3.初步掌握遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。
教材分析:
引言部分指出了雷电的危害,同时揭示了本课要了解的内容和重点的教学任
务。主体部分共设不友好的来访者和避开雷电防雷击两个主题。
教学重点:
雷电形成的原理过程,明确雷雨天气的危害,树立防雷电的安全意识。
教学难点:
遭遇雷击之后的紧急治疗方法和应急措施。
教学过程:
一、认识雷电
1.教师为学生播放一段雷雨季节电闪雷鸣的视频资料,提问:‘这是什么现
象?经历过这种天气吗?当时有什么感受?”
2.学生根据生活体验交流对雷电的认识。
3.教师引导:“雷电是生活中常见的自然现象,在我们生活中就经常会遇到
雷雨天气。你知道雷电是怎样形成的吗?”
4.学生先就自己了解的相关知识介绍,然后教师结合教材介绍进行补充。可
以利用电发生器等科学试验器材为学生演示一下雷电产生的原理。
二、正确认识雷电的危害
1.教师引言:“雷电发生时的温度高达2000℃,大家想象一下,这样的温度
会产生怎的危险?
学生根据自己的认识交流雷电的危害。
3.教师小结:“云层能积聚大量正电荷,而地球是导体,本身积聚负电荷,
从而使得云层与云层之间、云层与地面之间形成很高的电势差,几百万伏到几亿
伏,因而产生的电流就十分强大,达到几万安至十几万安,形成高热和强光,会
造成巨大破坏,能使人立即死亡。如果通过树木、建筑物,巨大的热量和
空气的振动都会使它们受到严重的破坏。”
4.根据真实案例体会雷电的危害。
(1)了解教材“真实再现”的案例,教师提问:“这样的严重后果你想到过吗?
当我们遇到雷雨天气的时候,你想到会有这样的危险发生吗?”
(2)学生交流对这一事件的认识,并结合自己的生活经历谈谈对雷电灾害的
了解和认识。
(3)教师为学生提供更多雷击事件案例,帮助学生更全面、明确地认识雷电,
重视雷电的危害。
三、整理资料
1.教师指导学生将收集的资料和通过学习了解的雷电危害进行整理。
2.学生交流收获。
四、野外预防雷击
1.教师引言:‘当我们上学、放学的时候,外出游玩的时候遇到雷雨天气是
常有的事情,那么如果在外遇到雷雨我们应该怎么办呢?
2.学生根据生活经验和了解的相关知识进行交流,教师结合教材相关资料进
行补充。
(l)避雷、避雨时应该注意的问题。
(2)使用雨具时应该注意的事项。
(3)留意自己的衣着有没有容易导致危险的物品。
避免使用电子产品。
(5)不进行危险活动。
五、家庭防雷电措施
1.教师出示一组居家生活中的防雷电图片,让学生判断其正确与否,并说明
理由教师给予分析和补充。
2.教师启发:“我们在雷雨天气应该注意防雷击,那么在平时没有出现雷电
天气的时候,又该怎样预防雷电呢?”
3.学生交流日常生活中的防雷电措施,教师补充,如安装避雷针等。
六、雷击后的救护
1.师:“雷电的危害是巨大的,我们平时一定要加倍小心。不过如果有人不
幸遭遇雷电伤害,我们千万不要慌张,也不要犹豫不决耽误救治的时间,学习正
确的施救方式可以让我们及时帮助遭遇雷击的患者摆脱生命危险。”教师播放对
遭遇雷击者的紧急救护视频,并结合视频进行救护方法的讲解。
2.学生分组进行救护技能的训练。
第七课正确使用文具,避免伤害身体
教学目标:
1.了解文具的安全使用方法,避免伤害事故的发生。如不咬铅笔头、不把笔
尖对着人、不使用劣质涂改液、安全使用美工刀、剪刀,学会安全传递利器的方
法等。
教学准备:预制的宣传牌、教学文具等材料
教学过程:一、玩一玩,做一做
分组做纸工
“食指中指碰碰,做把剪刀剪剪,我是手指魔术师!”——跟课外辅导员学
做纸工
二、看一看,说一说
看刚才纸工活动场景,找使用文具不安全之处。
1.
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