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小学六年级下册综合实践教学计划

小学六年级下册综合实践教学计划

时间过得太快，让人猝不及防，我们迎来了新的学习生活，这也

意味着，又要准备开始写教学计划了。以使教学工作顺利有序的进行，

提高自己的教学质量，下面是小编为大家整理的小学六年级下册综合

实践教学计划，仅供参考，大家一起来看看吧。

小学六年级下册综合实践教学计划1

一、指导思想。

综合实践活动是一门跨学科的实践性综合课程，学生在教师的指

导下走出课堂，在一个真实、开放的情境中，通过参观、调查、访问、

观察、测量、制作等方式开展学习活动，培养学生的德、智、体、美

等个性的全面发展，使学生在活动过程中有所理解、有所体验、有所

感悟。

二、教材简析。

《综合学习与实践》是根据综合学习与实践活动课程理念、目标

和特征而编制的一本学习材料，或者说是一系列综合实践活动课程主

题活动方案。在内容编排体例上，以学生与自我、学生与自然、学生

与社会的内在逻辑联系为线索，在以国家与安全、人口与民族、信息

与资讯、经济与生活、环保与资源、学校与家庭、健康与安全、创新

与发展、社会参与、劳动技术等为主题系列的课题的带领下，将社区

服务与社会实践、劳动技术教育内容进行有机整合，内容涵盖了学生

的学校生活、家庭生活和社会生活。

三、课程目标。

1、情感目标：通过开展综合学习与实践活动，培养学生对社会生

活的积极态度和参与综合实践活动的兴趣。

2、知识目标：通过引导学生主动探究，亲身体验实践，开阔视野，

了解信息技术、劳动技术、社区服务和探究法的一些常识。

3、能目标：使学生具有基本的生活自理能、交往协作能、

观察分析能、动手实践能以及对知识的综合运用能和创新能。

初步掌握参与社会实践与调查的方法，信息资料的有哪些信誉好的足球投注网站，分析与处理

的方法和研究探索、实践实证的方法。

4、人格目标：获得亲身参与综合实践活动的积极体验和丰富的经

验，塑造完善的人格，初步养成合作、分享、积极进取等的良好个性

品质，形成对自然的关爱和对社会对自我的责任感。

四、综合实践活动内容的实施。

1、课程的实施方式。

（1）组织形式。（个人活动、小组活动、全班活动、班级活动，

跨年级活动），体现统一性与多样性相综合。

（2）活动地点。（班内、校内、家里、社区）。

（3）活动时间。（集中课时，与分散课时相结合）。

2、开发综合实践活动的资源。

充分利用校内外资源，办出学校特色。将综合实践活动与开发校

本资源、社区资源结合起来，利用校内外丰富的.资源，按计划有系列

地开展综合实践活动，提高学生综合素质。

（1）充分利用学校资源。利用好学校图书室和网络室，充分发挥

现有图书的功能，正确引导学生到图书室、上网查找资料；利用好学

校花园内丰富的动、植物资源，引导学生开展研究探索活动，丰富知

识，提高活动能；引导学生对学校的进一步调查和了解，了解学校

的面貌、校训、校风、教风、学风、办学宗旨等，使学生积极地参与

到校园文化建设活动中去。

（2）充分利用社区资源。学校地处街道，有丰富的社区资源，综

合实践活动基地比较丰富，要充分利用好这些宝贵的资源，带领学生

去基地开展综合实践活动。

小学六年级下册综合实践教学计划2

一、指导思想：

开设综合实践活动旨在让学生联系生活实际和社会实际，通过亲

身体验进行学习，积累和丰富直接经验。培养学生的创新精神和终身

学习的能；增强学生对自然、对社会和对自我的责任感；拓展教学

活动空间和活动内容；引导学生在生活中学习、在实践中学习、在应

用中学习，并主动参与社会、生活。为学知识、生活、技能的整合建

立了操作平台，为学生综合素质的提高提供了可能。

二、情况分析：

六年级的学生已经在老师、父母及校外辅导员的指导下开展了各

种各样的活动，如班队活动等。特别是从三年级开始的综合实践活