小学心理健康教育人教一年级上册目录我是小学生教案.pdfVIP

课题我是小学生

教学·

目标1.一年级学生知道应该培养哪些习惯，遵守哪些规则。

2.初步养成良好习惯和行为习惯。

教学

重、难点一年级学生知道应该培养哪些习惯，遵守哪些规则。

课前

准备Ppt，教案，视频。

教学

课时一课时

第（1）课时

课时目标：

教学过程课前调整措施

我是小学生

师：上课值日生：1.起立2.推凳子

一课前热身我的身体都会响

1.上课之前我们来动动我们的身体，让它醒过来。请小朋

友们跟着视频一起动起来吧！

2.小朋友们，你们学会了吗？跟着老师再跳一遍，老师看

看哪个小朋友跳得最认真？

（1.4班小朋友都非常认真，动作也十分可爱，掌声送

给你们自己。）

3.值日生：向老师敬礼。（老师您好！）师：同学们好，请

坐。头正头正肩平背打直。

4.1.4班心理健康教育主题班会——我是小学生正式开始。

我们来看看当小学生要培养哪些好习惯，遵守哪些规则？

二我说你做

总结：我们的身体部位会响，会动。不过在上课时们可不

是想动就能动哦，要听从老师的口令。

1.动动你聪明的小脑袋，想一想我们平时用了哪些口令，起

来说两遍，同学们跟着做。

一二一二三三二一小眼睛小嘴巴小手放

桌上小手背背后

小手拿出来拼读（准备）头正（肩平背打直）读

书（准备）请你翻开语文书

请你翻到第几页。

尹紫涵，老师觉得你早读领读得真棒，请你带着大家读一读

语文书第四页。

总结：小朋友们的声音真洪亮，让老师感受到了你们上学不

迟到，爱学习，爱劳动的决心。老师要把掌声送给你们。（棒棒，

你们真棒!）（每一组加一颗星星。）请你把语文书送

进抽屉里。

三我们的变化

1.我们的变化不仅表现在上课中，也体现在学校生活的点点滴滴

中。让我们一起看看1.4班小朋友的变化吧。

2.早读课

（图一）刚开学时，有的人哭了一周，有的人在学校里乱跑，

坐在教室里无所事事。

（图二）现在，小朋友们知道要快步走进教室。

（图三）马上拿出语文书，在课代表的负责下认真读书。

3.课前准备

（图一）刚开学时，上课时，小朋友的桌上还遗留着上节课的书，

打开的，歪着的，看上去乱七八糟。

（图二）现在，小朋友们已经能提前准备下节课的书，而且

还知道关上放在左上角。

4.上课中

（图一）刚开学时，有的同学眼睛在打架。（图二）有

的同学躺在凳子上。

（图三）现在，小朋友们知道认真听讲，写字时做到：头正

肩平背打直。做完后，认真检查三遍，检查好了再举手让老师批

改。

5.排队

1.4班的宝贝，排队的进步可真大，开学时，记不住自己的

位置，有些人每次站的位置都不一样。有时候，四排队列只有三

排。现在孩子们已经能在10秒钟从教室里出来排好队，并且听

老师的口令快速调整。上厕所也能在班长的负责

下整齐快速地如厕。

5.体育课

体育课给了老师很大的惊喜，短短两个月时间，我们已经训

练有素，听到口令，快速反应。真像一群小小兵！

6.打扫卫生

你们瞧，我们扫地时多么专注，擦桌子擦得多么干净，东西

排列得整整齐齐。

总结：小朋友们上一年级才两个月，进步可真不小，真是太棒了，

老师要为你们点赞。

希望你们继续努力，成为一名优秀的一年级小学生。

四我是火眼金睛

1.（怎么坐）但是老师也发现了不少问题，我们来看一下，一天

中，我们还有哪些做的不好的地方？你能用你的火眼金睛帮老师

找找图中的小朋友哪里做错了？应该怎样做呢？找到后，和你的

同桌一起说说。

那我们应该怎么做呢？总结：头正肩平背打直，两脚并拢放中

间。