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第18讲应用题拓展
内容概述
驾驭比的概念,从份数的角度理解量及量的比;学会计算简洁的按比安排的问题;理解连比的含义.简洁的不确定性问题,通常利用大小估计和整数性质进展分析,有时须要分类探讨.
典型问题
爱好篇
1.水果店运来了西瓜和哈密瓜共234个,假如西瓜和哈密瓜的个数比为5:4,那么水果店运来西瓜和哈密瓜各多少个?
2.有429名小学生参与数学冬令营,其中男生和女生的人数比为7:6.后来又有
一些女生报名参赛,这时男生和女生的人数比变为11:10.请问:后来报名的女生有多少人?
3.松鼠一家三口出门采摘松果,松鼠爸爸采得最快,他每采摘7颗松果,松鼠妈妈只能采摘6颗;松鼠宝宝采得最慢,他每采摘2颗,松鼠妈妈已经采摘了3颗.一天下来,他们一共采摘了340颗松果.试问:其中有多少颗是松鼠宝宝采的?
4.育才小学五年级学生分成三批去参观博物馆,第一批及第二批的人数比是5:4,第二批及第三批的人数比是3:2.已知第一批的人数比第二、三批的总和少55人.请问:育才小学五年级一共有多少人?
5.小明将100枚棋子分成三堆,已知第一堆比第二堆的2倍还多,第二堆比第三堆的2倍也要多.请问:第三堆最多有多少枚棋子?
6.博雅小学五年级有200人,在一次数学竞赛中,参赛人数的≥获得优胜奖,去获得激励奖,其余的人没有得奖.试问:该校五年级学生中有多少人没有参与这次数学竞赛?
7.甲、乙、丙三堆棋子总共有100多枚.先从甲堆分一些棋子给另外两堆,使得乙、丙两堆的棋子数增加1倍;接着,从乙堆分一些棋子给另外两堆,使得甲、丙两堆各增加2倍;最终,从丙堆分一些棋子给另外两堆,使得甲、乙两堆各增加3倍,此时甲、乙、丙三堆棋子数的比是1:2:3.请问:原来三堆棋子各有多少枚?
8.今年,爷爷的年龄是小明年龄的6倍.若干年后,爷爷的年龄将是小明年龄的5倍.再过若干年,爷爷的年龄将是小明年龄的4倍.求爷爷今年的年龄.
9.甲、乙、丙三人各有一些书,甲、乙共有54本,乙、丙共有79本,已知三人中书最多的那个人书的数量是书最少的人的2倍.请问:乙有多少本书?
10.龙泉乡水电站按户收取电费,详细规定是:假如每月用电不超过24度,就按每度9分钱收费;假如超过24度,超出的局部按每度2角钱收费.这个月小宇家比小达家多交了9角6分钱的电费(用电按整度计算).问:小宇家和小达家各交了多少电费?
拓展篇
1.红旗小学共有师生1081人,其中教师及学生的人数之比为2:45,男生及女生的人数之比为5:4.请问:红旗小学的教师、男生和女生各有多少人?
2.小悦去商店买了4斤水果糖、2斤奶糖和3斤巧克力糖,假如每块糖果的重量都一样,奶糖和巧克力糖一共有160块,那么水果糖有多少块?
3.万泉小学的师生在植树节栽种柳树、杨树和槐树共860棵,其中柳树和杨树棵数的比为3:4,杨树及槐树棵数的比为5:2.请问:这三种树各栽种了多少棵?
4.某厂一月份及二月份消费零件的个数比为4:5.后来改良消费技术,三月份消费的零件个数及前丽个月的总产量之比为4:3,且三月份比二月份多消费了1610个零件.请问:这家工厂第一季度共消费多少个零件?
5.有48本书分给两组小挚友,已知第二组比第一组多5人.假如把书全都分给第一组,一局部小挚友每人能拿到5本,其他小挚友每人能拿到4本;假如把书全都分给第二组,一局部小挚友每人能拿到4本,其他小挚友每人能拿到3本,问:两组一共有多少人?
6.若干名家长(爸爸或妈妈,他们都不是教师)和教师陪伴~些小学生参与数学竞赛,已知家长和教师共有22人,家长比教师多,妈妈比爸爸多,女教师比妈妈多2人,至少有1名男教师,问:在这些人中,爸爸有多少人?
7.志远中学有三个年级,共900多名学生,其中初一的学生数恰好占学生总数的,初三的学生恰好占学生总数的,请问:志远中学初二有多少名学生?
8.把100个人分成四队,第一队人数是第二队人数的1倍,是第三队人数的1倍,求第四队的人数.
9.甲、乙、丙三人各有一些棋子,其中棋子数最多的人比最少的人多出60多枚棋子,甲先拿出自己的一半平分给乙、丙,然后乙拿出自己的平分给甲、丙,最终丙拿出自己的平分给甲、乙.这时三人的棋子数正好一样.请问:三个人一共有多少枚棋子?
10.有两堆石头,假如从第一堆中取出20块石头放进第二堆,那么第二堆的石头是第一堆的2倍;假如从第二堆中取出一些石头放进第一堆,那么第一堆的石头是第二堆的6倍.问:第一堆中最少可能有多少块石头?
11.北京市出租车的起步价是3公里以内10元,3公里后按每公里2元计费,当里程超过15公里后,超出局部按每公里3元计费.小悦、冬冬两人都从游乐园分别坐出租车回家,小悦比冬冬多花了23元,请问:小悦家间隔游乐园最远是多少公里?(缺乏1公里按1公里计,假定两人回家一路上没有红绿灯
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