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双减”下小学数学教学与作业设计案例
五年级《分数除法一》
一、设计思路：
1、指导思想：
《课标》指出：1、理解数学知识的同时，要关注学生
的学习程，培养学生的思维能力，促进情感态度价值观的
发展。2、要创设和谐、民主的课堂学习氛围，以人为本，
关注人的发展，让不同的学生在数学上得到不同的发展。3、
学生是课堂的主体，教师是课堂的引导者、组织者和参与者。
4、要让学生体会数学与生活的密切联系，能应用所学的知
识解决问题
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