二年级下册数学《毫米、分米、千米的认识》单元汇报.pptxVIP

运动会筹划师

——“毫米、分米、千米的认识”主题活动

单元设计解读;目标设计;01;;教材分析;教材分析;学情分析——丰富的生活经验;学情分析;1;02;课型;实施架构;探究课1;评价任务1：认识1毫米。;评价任务2：认识1分米。;探究课2;任务1：认识千米;任务二：利用1千米=1000米进行单位换算。;任务三：用千米形容物体事物的长度。;单元整理课;评价任务一：长度单位的理解;评价任务一：长度单位的理解;任务二：长度单位之间的换算;活动三：画一画

（1）分别画出长度是1毫米、1厘米、1分米的线段。

（2）画一条比5厘米短6毫米的线段。

活动四：我是闯关小达人

第一关：

猪八戒的日记

2月28日星期二晴

今天早晨，我从2分米长的床上爬起来，来到了卫生间，拿起1厘米长的牙刷刷完牙后，急急忙忙地洗脸，吃早饭。学校离我家不远，大约有90毫米，上学路上我看见有一棵高2厘??的树被风刮断了，连忙找来了一根长1厘米的绳子把小树绑好。我跑步赶到学校，看到老师已经在教室里讲课了，我赶紧从书包里翻出1毫米长的钢笔和4米厚的笔记本，认真地做起笔记。;第二关：（直接换算）

1、米尺的长是1米，可以说是（）分米，也可以说是（）厘米。

2、粉笔长10厘米，可以说是（）分米，也可以说是（）毫米。

3、铅笔长18厘米，可以说是（）毫米，也可以说长（）分米（）毫米。

4分米=（）厘米7厘米=（）毫米

50分米=（）米20毫米=（）厘米

3米=（）分米5千米=（）米

3000米=（）千米500厘米=（）米

6米=（）厘米8米=（）分米;第三关：（间接换算）

计算：

1米-7分米=（）分米

5千米-（）米=1000米

54毫米+16毫米=()毫米=()厘米

8千米=（）米+（）米

5000米+6000米=（）千米

第四关：

量一间房子的长和宽，不能用尺量，你会怎样量？

八戒一步的长度大约是8分米，测量这间房子，房子的长八戒走了10步，宽走了5步，你能知道这间房子的长和宽大约各有多长吗？;活动五：解决问题

（1）50分米长的绳子，剪成10分米长的小段，需要剪几??？

;03;通过本节课的学习，学生认识了长度单位毫米、厘米、分米、米、千米，明确了长度单位之间的关系，学会制作号码牌、测量跳远成绩、知道1000米长跑的起点和终点，为三年级运动会做好了准备。;敬请