中考生物一轮复习课件考点六光合作用.pptx

考点六：光合作用;一、光合作用的发现史;1、海尔蒙特实验：;2、普利斯特利实验;;二、探索光合作用的几个实验;（一）萨克斯实验:验证绿叶在光下合成淀粉;;3、光照：将植物置于光下2～3小时。;4、脱色;5、染色叶片用清水漂洗干净后，滴加碘液染色（淀粉遇碘变蓝）

6、观察观察前先冲洗多余碘液。

;1、氧气可使带火星的木条复燃。

2、水中加碳酸氢钠的作用是:;;水;三、叶是植物进行

光合作用的主要器官;观察叶片的结构;上表皮;栅栏组织;四、光合作用的实质及意义;1、光合作用的总反应式：;2、光合作用的实质：;;4、光合作用与农业生产;5、光合作用的重要意义;巩固练习;1.绿色植物进行光合作用的场所是（）

A.叶绿体B.线粒体C.细胞壁D.细胞核

2.严重干旱时，会造成庄稼颗粒无收，从光合

作用的角度来看，表明光合作用的原料是（）

A.阳光B.水C.二氧化碳D.无机盐

3.光合作用的原料是（）

A.叶绿素、水和二氧化碳B.二氧化碳和水

C.淀粉和氧气D.光、叶绿素和水;4.一绿色植株在黑暗中放置24h，选择一片绿

叶，把主叶脉剪断（如图），

然后将植株放在阳光下照射

2h-4h,发现B区不能正常制造

淀粉，其中原因是B区叶片缺少（）

A.叶绿素B.光C.二氧化碳D.水

5.当踏入山林时，会感到空气特别的清新和湿润，这主要是由于（）

A.植物的光合作用和呼吸作用；

B.植物的分泌物有杀菌作用；

C.植物的光合作用和蒸腾作用；

D.茂盛的林子遮住了大部分太阳光。;6.现有四个实验装置，若要验证植物的光合作用需要二氧化碳，则应选用的装置组合是（）

A.①和②B.①和③C.②和③D.③和④

7.某晴天的上午，小霞设计的实验装置如图，请你据图回答下列问题：

（1）下午打开口袋时，迅速把一

支将熄灭的火柴伸进袋内，火柴复

燃了，说明袋内有较丰富的，

这是的结果；

（2）傍晚再套上塑料袋，扎紧袋口，

第二天天亮就打开袋口，迅速伸进一

支燃着的火柴，火柴熄灭了，说明袋

内的较丰富，这是的结果。;8.如图表示把银边天竺葵（叶片边缘部分细胞中无叶绿体）放在黑暗处一昼???后，用黑圆纸片将C处两面遮盖，移入光下几小时，再经酒精脱色后滴加碘液。请分析回答下列问题：

（1）经酒精脱色后，叶

片C处变成了颜色；

（2）滴加碘液后只有B处

变蓝，证明光合作用的产

物是；叶片A处不变

蓝的原因是；

（3）B、C构成一组对照

实验，变量是，得出的结论是

。;【考点1】探索光合作用

1.验证绿叶在光下合成淀粉：

（1）暗处理：把盆栽的天竺葵

放在暗处一昼夜的目的是：将

叶片中的耗尽和运走；

（2）选择遮光：叶片的遮光部

分起作用，这样的实验

叫实验；

（3）脱色：叶片放入酒精中隔水加热。把叶片放在酒精中的作用是，

隔水加热的目的是，实验结束

后，酒精变色，叶片变色。;（4）染色：取出叶片用清水漂洗干净，平铺在培养皿中，滴加几滴，观察颜色变化；

（5）从实验中可得出，叶片的照光部分遇碘变

色，而遮光部分，证明了叶片在光

下制造的有机物是，而是绿色植物

制造有机物的必备条件。

2.检验光合作用释放氧气：

瑞士科学家谢尼伯通

过实验发现，浸入水中

的绿色植物（如金鱼藻），

在光照条件下产生了助燃气体。

（1）清水中加入适量碳酸氢钠的作用是；;(2)待金鱼藻表面冒出气泡后，用试管收集气体，将带火星的木条或卫生香伸入试管后，现象是，此现象说明了光合作用产生了。

3.检验光合作用吸收二氧化碳：

（1）装置中氢氧化钠溶液的作

用是；

（2）实验前，将枝条放

在黑暗处2h-3h的目的是

。;(3)光照后，从两个装置中分别摘取一片叶片，脱色滴碘，装置一的叶片色，装置二的叶片变色，这证明了光合作用需要，科学家进一步证明了，水和都是光合作用的原料。

4.检验光合作用需要叶绿素：

把一银边天竺葵放在太阳