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九年级物理期中复习知识点20XX年11月

第十二章温度与物态变化

1.温度与温度计

1）温度是表示物体冷热程度的物理量，在国际单位制中温度的主单位是开尔文，符号是K；常用单位是摄氏度，符号是℃。摄氏度的规定：在1标准大气压下，将纯净的冰水混合物的温度定为0℃，水沸腾时的温度定为100℃，把0—100℃之间划分为100等份，那么每一等份就是1摄氏度。

2）温度计是根据液体的热胀冷缩原理制成的，使用方法：估：估计被测物体的温度；选：被测物体的温度不能超过温度计的量程；放：玻璃泡要全部放入被测液体中，不能碰容器底和侧壁；读：读数时玻璃泡要继续留在被测液体中，待示数稳定后读数，视线应与温度计内液面齐平。

常用的温度计有三种：实验室温度计，体温计，寒暑表

()()2.物态变化及吸放热：：

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()()()()固态液态气态

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()()3.汽化的两种方式：

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(1)蒸发与沸腾的异同：

汽化方式

蒸发

沸腾

相同点

都是汽化现象，都要(吸热)

不同点

温度要求

任何温度

达到沸点温度

发生部位

液体的(表面)

液体的表面和内部

剧烈程度

缓慢

剧烈

有无气泡

(无)

(有)

液体温度

吸热使液体温度降低

沸腾过程温度(不变)

⑵影响液体蒸发快慢因素：我们晒衣服一般将衣服展开晾晒在太阳底下，最好晾在通风处，这是因为液体温度越高、液体表面积越大、液体表面空气流动速度越快，液体的蒸发就越快。

4.晶体与非晶体：固体分为晶体和非晶体。晶体有一定的熔点和凝固点，且同种晶体的熔点与凝固点是相同的。非晶体没有熔点和凝固点。晶体熔化的条件：（1）达到熔点（2）继续吸热

特点：晶体熔化过程吸收热量，温度不变。

5.使气体液化的方法：降低温度；增大压强（简称降温、加压）

6.水资源危机的原因：水污染；水污染的罪魁：生活污水；工业废水；工业固体废物；生活垃圾。珍惜每一滴水，采取节水技术、防治水污染、植树造林等措施，合理利用和保护水资源。

第十三章内能与热机

1.物体的内能

（1）物体内部所有分子做无规则运动的动能和分子势能的总和，叫做物体的内能。

（2）物体内能大小的决定因素：温度、质量、状态。物体的内能不能为零.

（3）物体的内能与温度有关。对同一个物体，温度升高，它的内能增大，但物体的内能增大温度不一定升高（比如晶体熔化）。对于不同的物体，温度高的物体内能不一定大。

（4）改变物体的内能的两种途径：做功和热传递

①对物体做功，物体的内能会增加，物体对外做功，物体本身的内能会减少；做功是机械与内能的转化过程。

②在热传递过程中，高温物体温度降低，内能减少；低温物体温度升高，内能增加。在热传递过程中，是能量在物体间的转移，传递能量的多少叫做热量。

③做功和热传递在改变物体的内能上是等效的，因此用功或用热量来量度物体内能的改变。例冬天小明将两手放在一起搓一搓就暖和了，而小红则是往手上哈气也暖和了，小明是通过做功方式取暖、小红是通过热传递方式取暖，它们是改变内能的两种途径；区别是：做功是能量的转化，热传递是能量的转移。

（5）热量是物体通过热传递的方式所改变的内能；热传递的条件是物体之间有温度差，高温物体将能量向低温物体传递，直至各物体温度相同。热传递的方式有热对流，热辐射，热传导三种。

2.比热容、热值

（1）单位质量的物质温度每升高（或降低）1℃所吸收（或放出）的热量为该物的比热容，它揭示了物质的一种特性，它的大小与物质的种类和状态有关，与物体的质量、吸收的热量、温度的变化量无关。水的比热容为4.2×103J/(kg℃)，应用：冬天用水取暖，就是因为水的比热容大，与其他物质相比较，降低相同的温度时，水放出的热量多；沙漠地带昼夜温差很大，沿海地区昼夜温差不大是由于水的比热容大，在吸收或放出相等的热量后，水的温度变化比沙地的小。

（2）1kg（或1m3）某种燃料完全燃烧放出的热