部编人教版小学道德与法治三年级上册《第二单元我们的学校6让我们的学校更美好》优质课教学设计_0.pdfVIP

6让我们的学校更美好》优质课教学设计_0

6《让我们的学校更美好》教学设计

教材分析

本课是部编版小学《道德与法治》三年级上册第二单元最后一课，

由两个话题组成，第一个子话题是“我们的成长天地”，设计了学生

回顾自身在校接受教育，讨论在家用电脑学习而放弃去学校上学的现

象，以及感悟失学女童心声的活动，引导学生对学校重要性的认识。

在此基础上，引入第二个子话题“我为学校出点力”这一培养学生对

学校责任感的内容。第二个子话题通过“调查”这一探究性学习的方

式，引导学生发现学校的不足之处，并愿意为改进学校贡献自己的力

量，这也是整个“我们的学校”单元的教育落脚点。

学情分析

刚升三年级的学生已经掌握了汇报交流的基本知识，能够通过回

顾自身的生活经验总结出自己的学习生活。但入学两年多的小学生对

学校的重要性的认识相对不足，因为小学生对学校生活习以为常，有

时因为学习上的困难，出现不喜欢学校的情感。

学生具备一定的观察和发现问题的能力，在老师的引导下能够说

出自己的想法和观点，但是学生总结问题的能力欠缺。

教学目标

1.学生认识自己的成长与学校的密切关系，认识到在学校可以学

知识，交朋友，开展丰富多彩的校园活动，学生能够真正地爱自己的

校园，增强对学校的亲近感。

2.学生懂得每个儿童都有上小学、初中的权利，珍惜学校生活，

初步理解法

律。

3．学生学会观察发现校园中的一些问题，学会尊重工作人员的劳

动，爱学校的点点滴滴，培养对学校的责任感。

1.认识到自己的成长与学校的密切关系，学会爱同学、爱老师、

爱校园。

2.学生初步理解法律。

教学难点

学生通过课外细致的观察，用眼睛看，用嘴巴问的方式发现校园

中存在的不足之处，在老师的引导下说出针对学校的问题大家都有什

么看法，最后总结归纳出我们应该如何去做，通过调查方法和归纳总

结的方法引导，能够独立完成一个小问题的调查报告。

课时安排：2课时

教学过程

第一课时我们的成长天地

一、图片导入分享快乐

同学们观看蓝天白云下自己的校园竟如此美丽和干净。（播放

ppt学校图片）。【设计意图】学生熟悉的校园，再展现在孩子们的

眼前，他们会感慨，我们天天呆的学校竟如此美丽。

学生从课堂中的情景图片中，看到了什么？老师提问从图片中看

到自己了吗？（播放ppt学生学习图片）

播放一组下课后学生们的情景图片（播放ppt），让学生去找找

每幅图片都

展现的什么内容。

活动一：想一想，算一算

教师引导学校是我们的成长天地，每周从星期一到星期五我们都

呆在学校。假定我们在校一天折算为6个小时，周五提前两个小时放

学。同学们拿出手中的笔来算一算，我们在学校的时间有多长？（播

放ppt：活动一）

在校一天是（6）个小时

在校一周是（28）个小时

在校一个月是（112）个小时

学生知道了我们在校时间比较多，顺势引导算一算一年是多长的

起计算。

老师发现大家都发出了惊叹，让孩子们来分享一现在的感受？学

生们可能会发出这样的感慨，这么长的时间，不能浪费，应该想想该

怎么利用好学校的每一天。

在此基础上，开展活动二，小组讨论，想一想，我们在学校是如

何度过的？（播放ppt）引导学生交流在学校里喜欢的课程（数学、

体育、科学），参加的活动（艺术节、运动会、升旗仪式），喜欢的

老师和同学。

【设计意图】学生通过观看图片，联系自己的生活实际，产生心

灵的共鸣，引导本课的重点，学校是我们的成长天地。

二、自主探究，揭入课题

教师引导在这片成长天地里，我们学到了很多知识，拥有了敬爱

的老师们和可爱的同学们，参加了学校丰富多彩的活动。在学校呆的

时间越长，我们越来越依恋我们的学校。甚至，寒暑假还会想念自己

的老师和同学。（播放ppt）总结，我们惊叹在学校的时间这么长，

可见学校陪伴我们有了一大半的时间，在我们的童年时光中，是一段

美好的回忆，还是一段挥之不去的甜蜜。