苏教版《唐诗宋词选读》教案 与诸子登岘山 教案教学设计.docVIP

?一、教材分析

《与诸子登岘山》是苏教版《唐诗宋词选读》中的一首诗，作者是唐代著名诗人韩愈。这首诗描绘了诗人与朋友登山游览的场景，表达了诗人对友情、人生和历史的感慨。通过对这首诗的学习，可以使学生领略唐诗的魅力，提高审美情趣，培养对传统文化的热爱。

二、教学目标

1.知识与技能：能够正确地朗读、背诵这首诗；了解作者韩愈的生平和创作背景；分析诗中的意象、手法和情感。

2.过程与方法：通过合作、讨论、探究等方式，提高学生对诗歌的理解和鉴赏能力；学会从不同角度审视诗歌，培养创新思维。

3.情感态度与价值观：感受诗人对友情、人生和历史的思考，引导学生珍惜当下，关爱他人，传承优秀传统文化。

三、教学重点

1.熟读并背诵《与诸子登岘山》。

2.分析诗中的意象、手法和情感。

四、教学难点

1.诗中历史典故的理解。

2.诗人情感的把握。

五、教学过程

1.导入新课

激发学生对唐诗的兴趣，引导学生回顾已学的唐诗，为新课的学习做好铺垫。

2.朗读诗歌

让学生多次朗读诗歌，体会诗歌的韵律美，引导学生关注诗中的意象和情感。

3.解析诗意

分析诗中的意象、手法和情感，帮助学生深入理解诗歌。

4.探讨诗情

让学生从不同角度审视诗歌，培养创新思维，提高鉴赏能力。

6.作业布置

熟读并背诵《与诸子登岘山》，搜集有关韩愈的资料，了解其生平事迹。

7.板书设计

与诸子登岘山

韩愈

[意象]岘山、白云、青鸟、丹灶

[手法]比喻、拟人、对比

[情感]友谊、人生、历史

六、教学反思

七、评价建议

1.学生朗读、背诵诗歌的情况。

2.学生对诗中意象、手法和情感的分析能力。

3.学生对诗人生平事迹的了解程度。

八、教学课时

本节课安排1课时（45分钟）完成。

九、教学资源

1.唐诗宋词选读教材。

2.韩愈相关资料。

3.教学课件或幻灯片。

十、教学建议

1.注重朗读，让学生在朗读中感受诗歌的韵律美。

2.鼓励学生主动探究，培养独立思考能力。

3.联系实际，引导学生将所学知识运用到日常生活中。

4.注重对学生进行情感教育，培养正确的价值观。

5.定期进行教学反思，不断提高教学水平。

重点和难点解析

一、教材分析

《与诸子登岘山》是苏教版《唐诗宋词选读》中的一首诗，作者是唐代著名诗人韩愈。这首诗描绘了诗人与朋友登山游览的场景，表达了诗人对友情、人生和历史的感慨。通过对这首诗的学习，可以使学生领略唐诗的魅力，提高审美情趣，培养对传统文化的热爱。

二、教学目标

1.知识与技能：能够正确地朗读、背诵这首诗；了解作者韩愈的生平和创作背景；分析诗中的意象、手法和情感。

2.过程与方法：通过合作、讨论、探究等方式，提高学生对诗歌的理解和鉴赏能力；学会从不同角度审视诗歌，培养创新思维。

3.情感态度与价值观：感受诗人对友情、人生和历史的思考，引导学生珍惜当下，关爱他人，传承优秀传统文化。

六、教学反思

七、评价建议

1.学生朗读、背诵诗歌的情况。

2.学生对诗中意象、手法和情感的分析能力。

3.学生对诗人生平事迹的了解程度。

八、教学课时

本节课安排1课时（45分钟）完成。

九、教学资源

1.唐诗宋词选读教材。

2.韩愈相关资料。

3.教学课件或幻灯片。

十、教学建议

1.注重朗读，让学生在朗读中感受诗歌的韵律美。

2.鼓励学生主动探究，培养独立思考能力。

3.联系实际，引导学生将所学知识运用到日常生活中。

4.注重对学生进行情感教育，培养正确的价值观。

5.定期进行教学反思，不断提高教学水平。

本教案以苏教版《唐诗宋词选读》中的《与诸子登岘山》为教学内容，全面涵盖了教学目标、教材分析、教学重点难点、教学过程、教学反思、评价建议、教学课时、教学资源和教学建议等方面。通过对这首诗的学习，旨在提高学生的诗歌理解和鉴赏能力，培养学生的创新思维和正确的价值观，让学生领略唐诗的魅力，热爱传统文化。在教学过程中，要注重学生的朗读和背诵，鼓励学生主动探究，联系实际，注重情感教育和教学反思，以不断提高教学水平。