关于消息通讯的教学教案.docVIP

?关于消息通讯的教学教案

一、教学目标

1.让学生了解消息通讯的基本概念和特点。

2.培养学生运用消息通讯的方式进行交流和表达的能力。

3.引导学生关注社会热点，提高他们的新闻敏感度。

二、教学内容

1.消息通讯的基本概念：消息、通讯、新闻价值等。

2.消息通讯的特点：真实性、及时性、准确性、客观性等。

3.消息通讯的构成要素：、、主体、背景、等。

4.消息通讯的写作技巧：制作、写作、主体叙述、背景描述等。

5.消息通讯的实例分析：分析国内外知名新闻报道的特点和技巧。

三、教学过程

1.导入：通过展示一则新闻报道，引导学生关注消息通讯，激发学习兴趣。

2.讲解：详细讲解消息通讯的基本概念、特点和构成要素。

3.示范：以一则新闻报道为例，分析其写作技巧和亮点。

四、教学方法

1.讲授法：讲解消息通讯的基本概念、特点和写作技巧。

2.示例分析法：分析典型新闻报道，让学生直观了解消息通讯的写作方法。

五、教学评价

2.学生在课堂上的参与程度：发言积极性、讨论投入度、合作意识等。

3.学生对消息通讯知识的掌握程度：理论知识、实践能力、新闻敏感度等。

六、教学活动设计

1.课前准备：让学生收集不同类型的新闻报道，以便课堂上进行分析。

2.课堂活动：

a.导入新课，回顾上节课的内容。

b.展示收集到的新闻报道，让学生分享自己的感受和认识。

c.针对每篇新闻报道，分析其消息来源、报道角度、信息处理等方面。

d.引导学生讨论新闻报道对社会的影响和责任。

七、教学资源

1.教材：新闻传播学系列教材《消息通讯写作》。

2.参考资料：国内外知名新闻报道、新闻评论文章。

3.网络资源：新闻网站、社交媒体平台等。

八、教学进度安排

1.课时：本节课计划用2课时完成。

2.教学环节：导入新课、课堂活动、课后作业等。

3.教学步骤：详见上文教学过程部分。

九、教学反思

1.反思教学内容：是否全面介绍了消息通讯的基本概念、特点和写作技巧。

2.反思教学方法：是否激发了学生的学习兴趣，提高了他们的参与程度。

3.反思教学评价：是否全面、客观地评价了学生的学习成果。

4.改进措施：针对反思中发现的问题，提出相应的改进方案，以提高教学质量。

十、教学拓展

1.组织学生参观新闻媒体机构，了解新闻报道的采编过程。

2.邀请新闻行业的专业人士进行讲座，分享他们的从业经验和心得。

3.开展新闻报道比赛，鼓励学生将所学知识运用到实际中。

4.定期举办新闻评论写作比赛，提高学生的新闻分析和表达能力。

重点和难点解析

一、教学目标

1.理解消息通讯的基本概念和特点。

2.掌握消息通讯的构成要素和写作技巧。

3.提高对社会热点的关注和新闻敏感度。

二、教学内容

1.消息通讯的基本概念和特点。

2.消息通讯的构成要素和写作技巧。

3.社会热点的关注和新闻敏感度的提高。

三、教学过程

1.导入：通过展示新闻报道，引导学生关注消息通讯。

2.讲解：详细讲解消息通讯的基本概念、特点和构成要素。

3.示范：分析新闻报道的写作技巧和亮点。

四、教学方法

1.讲授法：讲解消息通讯的基本概念、特点和写作技巧。

2.示例分析法：分析典型新闻报道，让学生直观了解消息通讯的写作方法。

五、教学评价

2.学生在课堂上的参与程度：发言积极性、讨论投入度、合作意识等。

3.学生对消息通讯知识的掌握程度：理论知识、实践能力、新闻敏感度等。

六、教学活动设计

1.课前准备：让学生收集不同类型的新闻报道，以便课堂上进行分析。

2.课堂活动：导入新课，回顾上节课的内容，展示收集到的新闻报道，让学生分享自己的感受和认识，针对每篇新闻报道，分析其消息来源、报道角度、信息处理等方面，引导学生讨论新闻报道对社会的影响和责任。

七、教学资源

1.教材：新闻传播学系列教材《消息通讯写作》。

2.参考资料：国内外知名新闻报道、新闻评论文章。

3.网络资源：新闻网站、社交媒体平台等。

八、教学进度安排

1.课时：本节课计划用2课时完成。

2.教学环节：导入新课、课堂活动、课后作业等。

3.教学步骤：详见上文教学过程部分。

九、教学反思

1.反思教学内容：是否全面介绍了消息通讯的基本概念、特点和写作技巧。

2.反思教学方法：是否激发了学生的学习兴趣，提高了他们的参与程度。

3.反思教学评价：是否全面、客观地评价了学生的学习成果。

4.改进措施：针对反思中发现的问题，提出相应的改进方案，以提高教学质量。

十、教学拓展

1.组织学生参观新闻媒体机构，了解新闻报道的采编过程。

2.邀请新闻行业的专业人士进行讲座，分享他们的从业经验和心得。

3.开展新闻报道比赛，鼓励学生将所学知识运用到实际中。

4.定期举办新闻评