幼儿园大班《鸡蛋的沉与浮》教案.docVIP

?幼儿园大班《鸡蛋的沉与浮》教案

一、教学目标

1.让幼儿通过观察和实验，了解鸡蛋在不同液体中的沉浮现象。

2.培养幼儿的观察能力、动手操作能力和问题解决能力。

3.激发幼儿对科学的兴趣，培养幼儿的好奇心。

二、教学重点与难点

重点：让幼儿通过实验观察鸡蛋在不同液体中的沉浮现象。

难点：让幼儿能够运用简单的语言描述鸡蛋的沉浮现象。

三、教学准备

1.准备鸡蛋、盐、清水、食用油、醋等实验材料。

2.准备实验容器、测量工具等。

3.准备相关教学图片和视频。

四、教学过程

1.导入：通过讲解和展示图片，让幼儿了解鸡蛋在不同液体中的沉浮现象。

2.实验操作：

a.将鸡蛋放入清水中，观察鸡蛋的沉浮情况。

b.在水中加入盐，观察鸡蛋的沉浮情况。

c.将鸡蛋放入食用油中，观察鸡蛋的沉浮情况。

d.在食用油中加入醋，观察鸡蛋的沉浮情况。

3.结果讨论：让幼儿用自己的语言描述鸡蛋在不同液体中的沉浮现象，并引导幼儿分析原因。

五、教学评价

1.观察幼儿在实验过程中的动手操作能力和问题解决能力。

2.倾听幼儿在讨论中的表达和描述能力。

六、教学延伸

1.邀请家长参与：让家长参与幼儿的实验过程，增进亲子关系，让家长了解幼儿的学习情况。

2.科学小游戏：设计一些与鸡蛋沉浮现象相关的科学小游戏，让幼儿在游戏中进一步巩固所学知识。

3.家园共育：鼓励家长在家中与幼儿进行类似的科学实验，培养幼儿对科学的兴趣。

七、教学反思

八、教学拓展

1.邀请专业人士：邀请scientists、实验师等专业人士进行授课，让幼儿更直观地了解鸡蛋沉浮现象背后的原理。

2.参观实验室：组织幼儿参观实验室，让幼儿亲身体验科学的魅力，激发他们的探究欲望。

3.科学阅读：推荐适合幼儿年龄段的科学读物，让幼儿在阅读中了解更多的科学知识。

九、教学评价表格

评价项目|评价标准|评分

参与程度|积极发言，主动参与|

动手操作能力|能独立完成实验，操作规范|

问题解决能力|能运用所学知识解决问题|

表达描述能力|能清晰地表达自己的观点|

总分||

通过本节课的教学，幼儿了解了鸡蛋在不同液体中的沉浮现象，培养了观察、动手、思考、表达等多方面的能力。在今后的教学活动中，我们将继续关注幼儿的科学素养培养，激发他们的探究欲望，让每个幼儿在快乐中成长。

重点和难点解析

一、教学重点与难点

重点：让幼儿通过实验观察鸡蛋在不同液体中的沉浮现象。

难点：让幼儿能够运用简单的语言描述鸡蛋的沉浮现象。

二、教学过程

1.导入：通过讲解和展示图片，让幼儿了解鸡蛋在不同液体中的沉浮现象。环节，重点关注幼儿对图片的兴趣和理解程度。

2.实验操作：

a.将鸡蛋放入清水中，观察鸡蛋的沉浮情况。环节，重点关注幼儿的观察能力和问题解决能力。

b.在水中加入盐，观察鸡蛋的沉浮情况。环节，重点关注幼儿对实验操作的规范性和观察结果的描述。

c.将鸡蛋放入食用油中，观察鸡蛋的沉浮情况。环节，重点关注幼儿的动手操作能力和对实验结果的讨论。

d.在食用油中加入醋，观察鸡蛋的沉浮情况。环节，重点关注幼儿对实验现象的探究和问题解决能力。

3.结果讨论：让幼儿用自己的语言描述鸡蛋在不同液体中的沉浮现象，并引导幼儿分析原因。环节，重点关注幼儿的表达能力和逻辑思维。

三、教学评价

1.观察幼儿在实验过程中的动手操作能力和问题解决能力。环节，重点关注幼儿的实验操作技能和问题解决策略。

2.倾听幼儿在讨论中的表达和描述能力。环节，重点关注幼儿的语言表达和逻辑思维。

四、教学反思

在教学过程中，观察幼儿的参与程度、动手操作能力和问题解决能力。环节，重点关注幼儿在实验中的表现和教学效果。

五、教学拓展

1.邀请专业人士：邀请scientists、实验师等专业人士进行授课，让幼儿更直观地了解鸡蛋沉浮现象背后的原理。环节，重点关注幼儿对新知识的接受程度和对专业人士讲座的理解。

2.参观实验室：组织幼儿参观实验室，让幼儿亲身体验科学的魅力，激发他们的探究欲望。环节，重点关注幼儿的参观体验和对科学实验的兴趣。

3.科学阅读：推荐适合幼儿年龄段的科学读物，让幼儿在阅读中了解更多的科学知识。环节，重点关注幼儿的阅读兴趣和对科学知识的理解。

六、教学评价表格

评价项目|评价标准|评分

参与程度|积极发言，主动参与|

动手操作能力|能独立完成实验，操作规范|

问题解决能力|能运用所学知识解决问题|

表达描述能力|能清晰地表达自己的观点|

总分||

通过本节课的教学，幼儿了解了鸡蛋在不同液体中的沉浮现象，培养了观察、动手、思考、表达等多方面的能力。在今后