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1.1什么是抛体运动
【教学目标】
知识与技能
1.知道曲线运动的方向,理解曲线运动的性质
2.知道曲线运动的条件,会确定轨迹弯曲方向与受力方向的关系
过程与方法
体验曲线运动与直线运动的区别
体验曲线运动是变速运动及它的速度方向的变化
情感态度与价值观
能领会曲线运动的奇妙与和谐,培养对科学的好奇心和求知欲
【教学重点】
什么是曲线运动
物体做曲线运动方向的判定
物体做曲线运动的条件
【教学难点】
物体做曲线运动的条件
【教学课时】
1课时
【探究学习】
1、曲线运动:__________________________________________________________
2、曲线运动速度的方向:
质点在某一点的速度,沿曲线在这一点的方向。
3、曲线运动的条件:
〔1〕时,物体做曲线运动。
〔2〕运动速度方向与加速度的方向共线时,运动轨迹是___________
〔3〕运动速度方向与加速度的方向不共线,且合力为定值,运动为_________运动。
〔4〕运动速度方向与加速度的方向不共线,且合力不为定值,运动为___________运动。
4、曲线运动的性质:
〔1〕曲线运动中运动的方向时刻_______〔变、不变〕,质点在某一时刻〔某一点〕的速度方向是沿__________________________________________,并指向运动轨迹凹下的一侧。
〔2〕曲线运动一定是________运动,一定具有_________。
【课堂实录】
引入新课
生活中有很多运动情况,我们学习过各种直线运动,包括匀速直线运动,匀变速直线运动等,我们知道这几种运动的共同特点是物体运动方向不变。下面我们就来欣赏几组图片中的物体有什么特点〔展示图片〕
再看两个演示
自由释放一只较小的粉笔头
平行抛出一只相同大小的粉笔头
两只粉笔头的运动情况有什么不同?
学生交流讨论。
结论:前者是直线运动,后者是曲线运动
在实际生活普遍发生的是曲线运动,那么什么是曲线运动?本节课我们就来学习这个问题。
新课讲解
一、曲线运动
定义:运动的轨迹是曲线的运动叫做曲线运动。
举出曲线运动在生活中的实例。
问题:曲线运动中速度的方向是时刻改变的,怎样确定做曲线运动的物体在任意时刻速度的方向呢?
引出下一问题。
二、曲线运动速度的方向
看图片:撑开带有水滴的雨伞绕柄旋转。
问题:水滴沿什么方向飞出?
学生思考
结论:雨滴沿飞出时在那点的切线方向飞出。
如果球直线上的某处A点的瞬时速度,可在离A点不远处取一B点,求AB点的平均速度来近似表示A点的瞬时速度,时间取得越短,这种近似越精确,如时间趋近于零,那么AB见的平均速度即为A点的瞬时速度。
结论:质点在某一点的速度方向,沿曲线在这一点的切线方向。
三、物体做曲线运动的条件
实验1:在光滑的水平面上具有某一初速度的小球,在不受外力作用时将如何运动?
学生实验
结论:做匀速直线运动。
实验2:在光滑的水平面上具有某一初速度的小球,在运动方向的正前方或正前方放一条形磁铁,小球将如何运动?
学生实验
结论:小球讲做加速直线运动或者减速直线运动。
实验3:在光滑的水平面上具有某一初速度的小球,在运动方向一侧放一条形磁铁,小球将如何运动?
学生实验
结论:小球将改变轨迹而做曲线运动。
总结论:曲线运动的条件是,当物体所受合力的方向跟物体运动的方向不在同一条直线时,物体就做曲线运动。
四、曲线运动的性质
问题:曲线运动是匀速运动还是变速运动
学生思考讨论
问题引导:
速度是〔矢量、标量〕,所以只要速度方向变化,速度矢量就发生了,也就具有,因此曲线运动是。
结论:曲线运动是变速运动。
【课堂训练】
例题1、物体运动的初速度v的方向及受恒力的方向如下图,那么图6-1-1中可能正确
V0
V0
A
F
V0D
V0
D
F
V0
C
F
B
V0
F
6
例题2、一个质点受到两个互成锐角的F1和F2的作用,有静止开始运动,假设运动中保持力的方向不变,但F1突然增大到F1+F,那么此质点以后做_______________________
FM
F
M
N
M
V
N
5-1-2
【课堂小结】
曲线运动是变速运动,及速度的有可能变化,速度的方向一定变化。
当物体所受合力的方向跟物体运动的方向不在同一条直线时,物体就做曲线运动,所以物体的加速度方向也跟速度方向不在同一直线上。
【板书设计】
第一节曲线运动
曲线运动
定义:运动的轨迹是曲线的运动叫做曲线运动。
2、曲线运动速度的方向
质点在某一点的速度,沿曲线在这一点的切线方向
3、曲线运动的条件
当物体所受合力的方向跟物体运动的方向不在同一条直线时,物体就做曲线运动。
4、曲线运动的性质
曲线运动过程中,速度方向始终在变化,因此曲
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