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师生谈话记录样葩4篇_谈话记录
小编和大家分享的师生谈话记录模板四篇,供大家参考,希望
对您有帮助。
师生谈话记录一
我担任2011铣工一班《CAXA机械制图》的教学工作,负责本
班第3小组的辅导工作,曲辉是我的主要工作目标。
学生情况:
曲辉,2011铣工一班学生,最大的特点是懒,懒得学习,懒得
劳动,懒得动手,懒得写作业,在校就是在养身体。
谈话记录一:
师:教师找你是想找你聊聊,你认为自己平时的表现怎样?
生:低头不语。
师:不管你以前的表现好与坏,教师现在希望你能认真起来,
认真的人才是值得尊重的。其实你很聪明,现在来校快一年了,还
有一年多时间就实习了,现在努力学习专业还不晚,我们还是可以
通过自己的努力改变未来的`命运。只有认真的付出了,将来才能
得到报答。学习不好,前途在哪里?男孩子应该有责任心,首先要
对自己负责,才能对其他的事情负责。希望你能成为一个男子汉,
成为有用之才,为自己的前途打下良好的根底。
生:这时虽然没有说什么话,然而已经在认真听并在思考。
〔我知道我的话对他有所触动〕
师:那我们现在不要定太高的目标,第一步我们先争取进步,
有什么困难可以找我,不要管别人学习怎样,只需我们比自己进步
了就行,可不可以?
生:没说什么,然而行为上我感觉出来他好似领受了。
效果:在这次谈话中,虽然曲辉没有说什么话,然而从细节上
我感觉出他有细微的变化,从行为上不一样了,在我的课上认真了
很多。我布置的任务他能动手操作,作业能及时交上,这证明只需
耐心一点还是可以起到作用的。
师生谈话记录二
改变一个人不是一朝一夕的事情。我找曲辉谈话从来没有向
第三个人透露过,只是想让他知道有人一直关怀他,然而没有让他
感觉到压力。
师:最近学习怎么样啊?
生:可以。
师:可以是什么程度啊?
生:进步了,我上课能听进教师讲课了,每节都有我的收获。
师:真的啊!太好了!这证明你努力了,教师真快乐,因为我的
话你在意了!虽然你没有表态,然而教师相信你是个有上进心有理
想的人。学xxx步了,其他方面也要注意啊!其实教师对你好,你的
变化其他教师也会发现的。我会一直默默的为你加油的!继续努力
啊!
生:好的。您放心吧!
效果:得知他进步了,别提我有多快乐了!虽然从成绩上没有
太大的变化,然而只需有进步就会有希望。原本以为我的话可能不
会起作用,然而没想到我对他的关怀他领受了,这说明只需采取适
当的方法,问题就能迎刃而解。在上课中我并没有特别对待他,还
是一如既往,在表现好时,适当的语言鼓励,他会知道我一直在关
注他。
师生谈话记录三
有了循序渐进的进步后,我只需让曲辉知道一直在有人默默
的鼓励他,关怀他就行,而且他已经意识到前途的重要性了,只需
再适当的鼓励就会稳固好效果。
师:上一周实习,体会深吗?
生:感触很大,以前不动手做,光看其他同学做,觉得很简单,
真正自己做却做不出,说明自己眼高手低,以后要多动手锻炼自己,
力争专业上一个新台阶。
师:只需你有目标,不管是什么,教师都会支持你,这段时间虽
然进步很大,那是因为刚开始提高的空间很大,越到最后就越难,
要做好迎接困难的准备,这样我们才能把握好心态。只需有决心就
一定成功,教师会支持你的。
效果:这次谈话比以往轻松了很多,看的出他对我越来越信任
了,谈话之后我送给他一个带时间的笔筒,是为了让他知道时间的
重要,特意给他准备的。开始他不要,说不随便要别人的东西,然而
当得知是我对他的鼓励,他感动的领受了。
总结:在这几次谈话之后,逐步拉近了我们之间的距离。每次
我都用尊重,共情和倾听等方法与他进展谈话,不愿意答复的绝对
不勉强,让他知道还是有人在关怀鼓励他,一直在默默的支持他。
其实开始他的问题很多,对于差生,只需抓住问题的关键,采取适
当的形式主动去关怀他,问题就可以迎刃而解。在谈话后很多人都
发现了他的变化,他变成一名自信、懂事、做事更加积极的阳光男
孩!
师生谈话记录四
一、学生情况:
1、米克力。巴依孜:女〔访谈会上表演舞蹈〕高三
张秘书长说:你今年上几年级了?
米克力:我今年高
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