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小学四年级上册心理健康教育教案(11篇)
学校四班级上册心理健康教育教案篇1
教学目的:
使同学熟悉嫉妒心理的表现以及产生的缘由与危害,指导同学
彩主动的看法和调整方式,克服嫉妒心,优质心理平衡。懂得嫉妒心
理对人对已的危害性,能区分识别嫉妒的行为表现,有意识地克服嫉
妒心理。
教学过程
(一)导入
心理学中有一种不健康的心理现象,从古至今有这种心理现象
的人,心理上都对自己产生不良的影响,请听下面的小故事。
(二)讲授新课
1、从故事中我们看到,白泰宫哪些地方表现出了嫉妒的心理?
2、嫉妒心理怎么样害死了白泰宫的儿子?
3、心理学家经过调查、讨论、分析后得出:嫉妒之心影响人
的身心健康,简单消失头晕、头疼、食欲减退、恶心呕吐、胸有郁闷、
腰背酸痛等症状,而且有嫉妒之心的人心情都很不稳定,行为消失过
激,就像故事中的白泰宫一样。读[询问台],我们应怎么样保持好心
情?
(三)活动区
1、请同学做个小测试,了解自己的心理状态。
A、组织同学自读自评。
第1页
B、从小测试中你知道了什么?
2、嫉妒是不健康的心理状态,请你选一选,把不良的心情放
入回收箱中。
3、实践园
A、怎么样做才是最好呢?
请你动笔写一写,遇到以下状况你会怎么样做?
请同学反馈,引导同学熟悉只有靠自身努力争取才能胜利,嫉
妒之心对我们的进展是不利的。
B、读一读下面两句话,谈谈你的体会。
C、遇到同学中有嫉妒行为的,你准备怎么样关心他呢?(看小
练习)
D、同桌商量
E、反馈
(四)总结全课
通过学习,我们熟悉了嫉妒这种不良心理现象的危害,盼望同
学们在日常生活中时刻提示自己,保持乐观的心情,通过自己的努力
来争取成果。
学校四班级上册心理健康教育教案篇2
教学目标:
1、了解时间是公正的,应当合理支配时间。
2、通过调查与活动坊,熟悉到自己在支配时间的缺乏。
3、学会理支配时间,制订学习和活动打算。
第2页
教学过程:
一、导入
1、请全班同学做一个试验:全体同学站起来闭上眼睛,自己
在心理默数一分钟后就坐下,坐下之后睁开眼睛。
小结:通过这个活动,可见同学对时间的感觉是不大相同的,
接着我们来做一个小调查。
二、调查与实践
1.做其次页的小调查,并计算总分,从中可以看出同学是否
做到充分利用时间。
2.谈谈自己是怎样支配时间的,填好“活动坊”的表格,并
思索:你认为自己的哪些支配比较合理,哪些支配不太合适?
3.同学沟通后,把一天的“时间馅饼”重新设计列出,填在
“体验场”的表格里。
4.沟通所设计的“时间馅饼”是否合理,应怎样修正。
5.一个周末的“时间馅饼”,制订学习和活动打算填在第五
页的表格上。
6.同学沟通,师催促同学以后按打算开展学习和活动。
三、总结全文生读名言,写感言。
二、记忆乐园
学校四班级上册心理健康教育教案篇3
教学目标:
1、了解记忆是有方法的,记忆力是可以通过训练得到提高的。
第3页
2、学会抓住某种规律来记忆,关心自己的学习。
教学过程:
一、故事导入
师述教材第7页“情景园”的笑话,对于乔治记住了数字的联
想内容而没有记住精确的数字觉得可笑,但从中可以知道,一个人聪
慧与否,与他的记忆力有很大关系。记忆是有方法的,记忆力可以通
过训练得到提高的。
二、把握记忆的规律
1、师出示一组数字,让同学看一分钟
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