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姓名:
一、改病句的三个步骤:
①读句子、理句意②查排审、找病因③改句子、保原意(改得
少、改得巧)
1、我们要尽快改正、及时发现作业中的错误。
2、他穿着一件灰布上衣和一顶蓝帽子。
3、我看到孩子们灿烂的笑脸和悦耳的歌声。
4、这一大片菜地里;种着各种蔬菜:黄瓜、西瓜、茄子、扁豆、
桃
子、西红柿。
7、在联欢会上;李丽演唱了动听的歌声。
8、我国的人口是世界上最多的国家。
9、下课了,同学们一窝蜂似的有序地走出教室.
10、陈爷爷经常回忆过去的往事。
二、缩句
1、缩句就是把那些修辞手法都去掉要注意以下几点:①“的”前
面
的通通都去掉②“得”的后面都去掉.(如:屋子里热得象蒸笼得
后面的都只是修辞前面这个热的,所以缩出来的句子就是:屋子
热。)③你缩出来的句子要符合以下的6个基本句式的其中一个:
a
谁是什么b什么是什么c谁干什么d什么干什么c谁怎么样e什
么
怎么样(3)小小的木匣里盛着各种各样好玩的东西。
2、练习
(1)伶俐可爱的燕子从南方赶来了。____________________(2)
我们躺在一块被山风吹得干干净净的石头上。
3)孩子的身子像一颗炮弹似的扑通一声落到大海里。
(4)数万名群众炽热的目光凝神注视着天安门。
(5)一群活泼可爱的小孩在湖边的大草地上尽情耍。
三、陈述句改为反问句方法及练习
方法:1、将肯定句中的肯定词(是、能、会等)改为否定词(不
是、不能、不会等)。2、将否定句中的否定词(不是、不能、不会等)
改为肯定词(是、能、会等)。3、在肯定词或否定词前面加上“怎、
怎么、难道、岂”等反问语气词。4、句尾加上疑问助词“呢、吗”等;
句末的句号改为问号。
练习:
1)我们劝阻同学吵架是对
的。
2)失败了还得干,不能知难而
退。
3)晓彬是我的好朋
友。
4)不劳动,连棵花也养不活,这是真
理。
5)看到你有苦难,我必须帮
助。
四、将反问句改换成陈述句。
方法:1、将反问句中的肯定词改为否定词;或将否定词改为肯定
词。2、将反问句中的反问语气词(怎、怎么、难道等)去掉。3、将
句末的疑问助词(呢、吗等)去掉;问号改为句号。
练习:
1、冬天来了;春天还会远
吗?
2、人与山的关系日益密切;怎能不使我们感到亲切与舒服呢?
3、海边上不是还泛着白色的浪花
吗?
、说出的话难道可以不算
数?
5、不好好学习;怎能能取得好成绩
呢?
五、扩句
例句:小泽征尔指挥着乐队。
(世界著名的)小泽征尔(全神贯注地)指挥着(具有国际水平
的)乐队。
1、诗人添上了几个
字。
2、女孩子享受着友
谊。
3、老人打扫天游
峰。
六、俗语
矮子面前不说短话八字没一撇拔根汗毛比腰
粗半斤对八两
饱汉不知饿汉饥笨鸟儿先飞鼻子气歪
了比登天还难
比上不足;比下有余兵败如山倒兵来将挡;水来土
掩
冰冻三尺;非一日之寒病从口入;祸从口出病急乱投医
不比不知道;一比吓一跳不打不相识不打无把握之仗
不打无准备之仗不到黄河心不死不费吹灰之
力不分青红皂白
不见棺材不落泪
小学语文四年级上册句型练习题(二)
姓名:
一、反问句变陈述句
1、我们怎能忘记老师的淳淳教
2、那浪花所奏的不正是一首欢乐的歌
吗?
3、这里的景色这么美;怎能不使我们流连往返呢?
4、这点小事;难道还要妈妈担心
吗?
5、大千世界;哪里没有野花的倩影
呢?
二、陈述句变反问句
1、我们不能因为学习任务重而不参加体育活动。
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