人教版四年级数学下册全册教材分析单元教材分析（含十个单元分析）.pdf

人教版四年级数学下册全册教材分析单元教材分析（含十个单

元分析）

人教版四年级数学下册全册教材分析单元教材分析

（一）全册教材的整体分析

（一）教学内容：本册教学内容共包含十个单元，分别是：第一

单元四则运算，第二单元观察物体（二）第三单元运算定律，第四单

元小数的意义与性质，第五单元三角形，第六单元小数的加法和减法，

第七单元图形的运动（二），第八单元平均数与条形统计图，第九单

元数学广角——鸡兔同笼和综合与实践。第十单元总复习。

（二）教学目标：

1．掌握四则混合运算的运算顺序，会进行简单的整数四则混合运

算；探索和理解加法和乘法的运算定律，会应用它们进行一些简便运

算，进一步提高计算能力。

2．理解小数的意义和性质，体会小数在日常生活中的应用，进一

步发展数感，掌握小数点位置移动引起小数大小变化的规律，掌握小

数的加法和减法。

3．理解平均数，认识复式条形统计图，了解其特点，初步学会根

据统计图和数据进行数据变化趋势的分析，进一步体会统计在现实生

活中的作用。

4．认识三角形的特性，会根据三角形的边、角特点给三角形分类，

知道三角形任意两边之和大于第三边以及三角形的内角和是180°。

5．让学生经历从不同的位置观察物体的过程，培养学生的空间想

象和推理能力。

6.经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体

会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的

能力。

7．进一步探索轴对称图形的特征和性质，会画一个图形平移后的

图形。

8．体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的

信心。

9．培养学生良好的学习习惯，养成认真作业、书写整洁的良好习

惯。

（三）教学重点：小数的意义与性质、小数的加法和减法、运算

定律与简便计算、及三角形是本册教材的重点。

（四）教学难点：图形的运动，特别是图形的旋转，是一个比较

难掌握的知识点。三角形的知识点多，也是本册的难点。

三、教材的编写特点

1.改进四则运算的编排，降低学习的难度，促进学生的思维水平

的提高。

2．认识小数的教学安排，注重学生对小数意义的理解，发展学生

的数感。

3．提供丰富的空间与图形的教学内容，注重实践与探索，促进学

生空间观念的发展。

4．加强统计知识的教学，使学生的统计知识和统计观念得到进一

步提升。

5．有步骤地渗透数学思想方法，培养学生数学思维能力和解决问

题的能力。

6．情感、态度、价值观的培养渗透于数学教学中，用数学的魅力

和学习的收获激发学生的学习兴趣与内在动机。

（二）各单元教材分析

第一单元教材分析

（一）教材说明：这一单元是这册书中一个重点单元。本单元主

要教学并梳理混合运算的顺序。混合运算前面学生已经学会按从左往

右的顺序计算两步式题，并且知道括号的作用，这里主要教学含有两

级运算的运算顺序，并对所学的混合运算的顺序进行整理。其主要内

容有：整理同级运算的顺序，教学并整理含两级运算的顺序及含有小

括号的运算顺序、有关0的运算。

（二）学情分析

四则运算的知识和技能是小学生学习数学需要掌握的基础知识和

基本技能。学生在一到三年级时已经学习了较多关于四则混合运算的

知识，在解决现实问题的过程中，能初步理解混合运算的作用，体会

运算顺序。在第二学段本册的教学内容中，学生已经具备较丰富的

感性经验基础，能够较好的理解比较抽象的运算顺序，符合学生

的学习认知规律。

（三）教学目标：

1、理解加减法的意义及各部分之间的关系；理解乘除法的意义及

各部分之间的关系。进一步掌握含有两级运算的运算顺序，正确计算

三步式题。

2、经历探索和交流解决实际问题的过程中，感受解决问题的一些

策略和方法，学会用两、三步计算的方法解决一些实际问题。

3、在解决实际问题的过程中，养成认真审题、独立思考等学习习

惯。

（三）教学重点：熟练掌握四则混合运算顺序加带有括号的混合

运算顺序。

（四）教学难点：四则混合运算顺序的学习，解决问题租船问题

也是本单元的一个教学难点。

（五）教学建议：

本单元中一个新的亮点就是整